对农村小学生心理健康教育的一点思考1.docVIP

对农村小学生心理健康教育的思考 牛兴平 （灵台县新开中心小学，灵台，744414） 关键词（小学生 心理健康 现象 成因 对策） 最近，在我的身边接连发生了几处悲剧，一名9岁的三年级学生.......眼前发生的一件件惨剧，不得不引起我们教育工作者的深思，我们的教育到底缺失了什么？我思前想后，对农村80后学生和2000年学生进行对比，对城市学生和农村学生进行对比，找到了答案，随着农村家庭生活水平的提高，加之现在的小学生正处在一个独生子女时代，物质生活得到了极大的满足，没有经历生活挫折的磨练，导致心理承受能力太差。而农村小学却因为信息的闭塞、师资力量的薄弱和根深蒂固的传统思想的影响以及所处环境的落后，在心理健康教育方面心理伤害现象之一：学生家长对老师说：我的孩子就交给你了，不听话你就打！没问题！现象之：老师对考试的学生说：“你怎么这么笨！真是没救了！全班的成绩都被你一个人拉下来了！”这个学生低着，忍受着教师的指责和全班同学投来的“怨怒”的目光。现象之：老师对反驳自己的学生说：“你这是什么态度？竟敢和老师顶嘴？你还想不想念书了？”在老师的呵斥中，学生满腹委屈但不再讲话。?现象之：老师规定：“作业错一次，罚做50遍，再错，罚做100遍”。结果一五年级的学生因一错再错而老师又不给他“指点津”，被罚做00遍！这名学生了！....... 上述这些现象，已不是简单的体罚和变相体罚的问题，而是一