[中学联盟]江苏省宝应县画川高级中学人教版高中生物必修一4-1物质运输 课件.pptVIP

第一节 物质跨膜运输的实例（2） 动物细胞的吸水和失水 植物细胞的吸水和失水 方式 半透膜 浓度差 实验现象 水的跨膜运输特点 渗透作用 主要是渗透作用 细胞膜 原生质层 外界溶液与细胞质之间 外界溶液与细胞液之间 皱缩或膨胀 质壁分离或质壁分离复原 低浓度溶液扩散到高浓度溶液 （水多→水少） 小结 物质（如碘）的跨膜运输并不都是和水一样顺相对含量梯度的运输，取决于细胞生活的需要。 20 —25倍 人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的能力 250mg/L 血液中碘的浓度 I－ 人体甲状腺滤泡上皮细胞 物质跨膜运输的其他实例 初始浓度 0 Mg2＋ Ca2+ Si4+ 离子 培养液中的离子浓度 水稻 番茄 现象分析：水稻吸收大量的Si4+，而番茄几乎不吸收Si4+ 结论：不同作物对无机盐离子的吸收有差异 28.16 48.55 米曲菌 38.66 51.00 酵母菌 2.41 4.93 圆褐固氮菌 12.95 33.99 大肠杆菌 K2O P2O5 微生物 不同微生物对不同矿物质的吸收表现出 较大的差异 几种微生物体内的矿物质含量 结论： 细胞对物质的吸收是有选择的。 细胞膜是选择透过性膜 一次施肥过多，容易造成植物萎蔫，试说明其原因及补救措施？ （土壤溶液浓度过高，植物失水而萎蔫。——大量浇水） 用葫芦嫁接的西瓜味道要差一些，说明其原因？ （嫁接后，西瓜生长所需的矿质元素是由砧木葫芦的根吸收的，不同的植物吸收的矿质元素不同，因此也就影响着西瓜的味道。） 用食醋和蔗糖可将鲜大蒜头腌制成糖醋蒜，试说明原因 （醋酸将细胞杀死，使细胞膜失去选择透过性，大分子物质便可进入细胞中） 与生活的联系： 1、以下可以发生渗透作用的是( ) A.煮熟的马铃薯条放入水中 B.把干种子放在清水中 C.烈日下菠菜叶子下垂 D.放在盐水中的萝卜变软 D 反馈练习 2、a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓度 b细胞液浓度 c细胞液浓度,如图所示，能正确表示水分在三者之间关系的是（ ） C a c b a c b a c b a c b A B C D 3、下图是处于不同生理状态的同一个洋葱鳞茎的三个洋葱鳞片叶表皮细胞，实验药品有清水、30%蔗糖溶液，分析回答： （1）图中A细胞处于__________状态，① 处充满了_____________ （2）图中②、③、④共同组成___________________。 （3）图中各细胞的细胞液浓度最高、颜色最深的是____细胞图。 （4）如果将C细胞置于清水中，则该细胞最终将处于图中____细胞的状态。 （5）在做洋葱表皮细胞质壁分离的实验过程中，图中各细胞状态依次出现的顺序是 （用A、B、C 顺序表示）。 原生质层 A B BCA 蔗糖溶液 质壁分离 4．将人类的红血球置于不同浓度蔗糖液中，浸泡半小时之后的结果如图4－3。依照红血球外形的变化判断蔗糖液的浓度，由高到低排列，正确的是（ ）。 A．甲＞乙＞丙＞丁 B．丁＞甲＞乙＞丙 C．丙＞丁＞甲＞乙 D．丙＞乙＞丁＞甲 D 请根据渗透作用的原理设计一个实验，来测定细胞液的大体浓度。 （1）按照一定浓度梯度，配制不同浓度的溶液。 （2）把相同的成熟植物细胞分别放入不同浓度的溶液中， 用显微镜观察发生质壁分离的情况。 （3）在显微镜下可看到几乎无变化及发生不同程度质壁 分离的细胞，细胞液的浓度应是介于刚开始发生质 壁分离和刚好不发生质壁分离的两个外界溶液的浓 度之间 （4）如果实验中细胞均未发生质壁分离，或者均发生太 明显质壁分离，则应分别提高或降低溶液的浓度。