{总结报告}县长四风、焦裕禄精神对照检查材料精品.docVIP

县长四风、焦裕禄精神对照检查材料精品 个人对照检查材料 县委副书记、县长XX 开展党的群众路线教育实践活动，是中央根据党的十八大精神作出的重大决策，是我们党在新的发展阶段继续赶考，努力向人民交出优异答卷的重大举措。对我而言，既是一次学习提升的机会，又是一次党性锻炼。根据安排，现作自我对照检查如下： 一、贯彻执行党的政治纪律情况 一直以来，我能认真贯彻党的路线方针政策，贯彻落实中央和省委、市委、县委的重大决策部署，在思想上、政治上、行动上始终与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，大是大非不含糊，做到头脑清醒、旗帜鲜明、立场坚定。在执行中央八项规定、六项禁令，省委六条意见、市委七条要求和《党政机关厉行节约反对浪费条例》上，能自觉做到令行禁止、立改立行。遵守廉政准则，管好自己，守住底线，没有出现违纪违规的情况。 在这次教育实践活动中，我通过认真学习中央和省委的有关文件、中央和省委领导同志的重要讲话以及规定的学习材料，充分认识到教育实践活动是以整风精神剖析自己四风方面存在的突出问题，明确今后的努力方向和改进措施，在改造客观世界的同时，不断改造主观世界，始终保持高尚追求和政治本色，更好地为党和人民工作。为此，我认真作反省，努力查摆四风方面存在的突出问题，认真剖析原因，提出改进措施。 二、四风方面的主要问题 （一）形式主义方面的具体表现 1 、系统学习少，学用脱节。一是学习热情衰退。 觉得自己学习、工作多年，整天与群众打交道,积累的书本知识和社会经验也有一些了，对工作、生活和社会的理解认识似乎比较透彻了，学习热情不如以往。特别是当工作与学习产生冲突时，往往以为学习是负担，可以往后放一放。 二是学习的系统性不够。 涉猎较广,但不能针对某一问题深入钻研，理论学习的全面性、系统性不够，及时了解新知识、掌握新信息不够，融会贯通、举一反三不够，学习效果有待进一步提高。 三是学用结合不够紧密。 理论联系实际不够，从书本上学得多，从实践中学得少；武装头脑、解决思想问题多，指导实践、推动工作少；往往是实际工作中遇到了困难解决不了，才会突击学习，缺乏前瞻性。作为县政府的班长，由于我学习抓得不够紧，造成班子学习氛围不够浓。平时我布置工作多，安排学习少。这次教育实践活动，对我的触动很大，教育很深。 2 、在解决文山会海上没有下真功夫。 文件和会议精简不到位，一方面为文山会海所累，另一方面又不自觉地制造了文山会海。有时以会议落实会议，以文件落实文件，开会了就是贯彻了，发文了就是落实了。有时会有陪会现象，可以通知副职参加的，而要求一把手参加。 3 、调查研究不够深入。 提前通知被调研单位的多，微服私访的少，调研走的路线，看的点事先安排的多，临时抽查的少，存在被安排的现象。有时候只是带着眼睛去看看实际情况，带着耳朵去听听好经验，没有用放大镜、显微镜去发现问题、解剖麻雀，带着问题调研偏少，潜心蹲点调研更少。如整合资源方面做的不够好，有的地方路修好了，沟渠没有整治好，有的地方沟渠整治好了，泵站维修、电力线路铺设没有配套到位；惠民工程主要安排在沿路，没有深入到边远地区；垃圾处理场建成后不能正常运营等等，这些都是调查研究不深入所致。 4 、部署要求多，督促落实少。 会议部署多，推动少。一般号召多，检查落实少，责任没有到位，实际效果有限。在思想和工作上存在重形式、轻内容问题，重视体现政绩的项目，对一些需下大功夫的难点问题研究解决不够。对基层的检查评比过多，有些流于形式，基层干部疲于应付。督办力度不够，推动工作落实抓得不够狠，缺乏一竿子插到底的精神。 （二）官僚主义的具体表现 5 、存在决策时考虑基层实际不够的问题。 走上领导岗位后，听到的恭维话多了，自觉不自觉滋长了骄傲自满情绪，优势凭经验考虑和处理问题，提出的要求过高过急，没有充分考虑干部的承受能力、基层的实际和现实可能性，没有完全从维护群众利益出发。将各项任务、指标都压到基层，关心基层干部不够。 6 、密切联系群众不够。 对群众反映的问题，被动解决的多，主动化解的少，要求部门解决的多，直面群众解决的少，为基层排忧解难不够。如在开展三同调研时，对群众、基层反映的问题，多交给各镇和部门去解决。在XX村调研时，村委提出了10多个问题，自己只解决了泵站维修的问题，其他的都交给镇里解决。 7 、在工作中有老好人现象。 认为自己年轻，又是外地人，在工作中，对班子成员抓工作落实不力、精神状态不振、工作推诿的现象睁只眼闭只眼，拉不下情面得罪人；对一些部门和基层单位不作为、乱作为的现象下不了狠手整治，在管理上失之于宽、失之于松。如对吃拿卡要、个别部门执法不公、农贸市场缺斤少两等现象整治不力，损害了群众利益。 8 、民主集中制坚持得不够好。 在召开政府常务会议时，有时没有将会议议题在会前发给班子成员充分酝酿，听取班子成员意见不够。如在讨