2.1获取信息过程与方法(广教版高中信息技术).pptVIP

高中信息技术 000225carol@163.com 第二章 信息的获取 在我们所处的这个信息时代，获取有用的信息，已成为人们学习和工作必须拥有的技能之一。而要在信息的“海洋”里准确、高效地获取我们所需要的信息，并非易事！ 2.1获取信息的过程与方法 2.1.1确定信息需求 获取信息，首先要从分析问题开始，确定需要哪些方面的信息，以及最后希望达到怎样的目标。 1.制定信息需求内容大纲 2.确定成果目标及所需载体类型 3.列出信息需求清单 2.1.2确定信息来源 确定哪里有这些信息 拓展信息来源 选择可靠的信息源 2.1.3采集信息 1.采集信息的方法 2.采集信息的工具 “抗击甲流 健康生活” 内容及其信息采集 2.1.4保存信息 1.整理信息、分类保存 “抗击甲流 健康生活”信息采集卡 小结 1.确定信息需求 2.确定信息来源 3.采集信息 4.保存信息 * * 授课人：孙浩 确定信息需求 确定信息来源 采集信息 保存信息 获取信息的基本过程 为校园网制作网络宣传文件，主题为 “抗击甲流 健康生活” 1.制定信息需求内容大纲 甲型H1N1流感的症状 甲型H1N1流感的预防 甲型H1N1流感的疫情报告 我校防治甲型H1N1流感的情况等 2.确定成果目标及所需载体类型 预计目标成果为电子杂志 载体类型主要为文字图片等 3.列出信息需求清单 文字 健康生活常识 文字 图片 我校防治甲型H1N1流感的情况 文字 表格 甲型H1N1流感的疫情报告 文字 图片 甲型H1N1流感的预防 电子杂志 文字 甲型H1N1流感的症状 成果目标 载体形式 需求内容 为校园网制作网络宣传文件，主题为 “抗击甲流 健康生活” 1.制定信息需求内容大纲 甲型H1N1流感的症状 甲型H1N1流感的预防 甲型H1N1流感的疫情报告 我校防治甲型H1N1流感的情况等 2.确定成果目标及所需载体类型 预计目标成果为电子杂志 载体类型主要为文字图片等 3.列出信息需求清单 事物本身 他人 媒体 文字 健康生活常识 文字 图片 我校防治甲型H1N1流感的情况 文字 表格 甲型H1N1流感的疫情报告 文字 图片 甲型H1N1流感的预防 电子杂志 文字 甲型H1N1流感的症状 成果目标 载体形式 需求内容 阅读书刊 收听广播 收看电视 检索光盘 观看电子音像制品 搜索网页 … 媒体 听讲座 请教专家 讨论 网上交流 问卷调查 … 他人 观察 实验 调查 体验 … 事物本身 采集信息方法示例 信息来源 （1）通过检索媒体采集信息 （2）通过与他人交流采集信息 （3）通过亲自探究事物本身获取信息 通过多种软件工具，可以把来自光盘、网络等多种类型的信息采集到计算机中 计算机 可采集音频信息 录音设备 主要可采集视频和音频等信息 摄像机 主要可采集图像信息，部分数码照相机还兼有摄像功能 照相机 扫描图片，还可以扫描印刷体文字，并能借助文字识别软件自动识别文字 用途 工具 扫描仪 媒体 计算机网络 他人 事物本身 数码相机 录音笔 媒体 计算机网络 媒体 计算机网络 媒体 计算机网络 采集信息方法及工具 文字 健康生活常识 文字 图片 我校防治甲型H1N1流感的情况 文字 表格 甲型H1N1流感的疫情报告 文字 图片 甲型H1N1流感的预防 电子杂志 文字 甲型H1N1流感的症状 成果目标 载体形式 需求内容 信息来源 信息类型 信息内容 编号 2.输入计算机保存 文字、图形、图像、动画、声音、视频等 健康养生网 /html/baojianchangshi/ 学校采集 搜狐新闻/s2009/zhuliuganyiqing/ 百度百科/view/2428878.htm 北京网/ 信息来源 媒体 计算机网络 他人 事物本身 数码相机 录音笔 媒体 计算机网络 媒体 计算机网络 媒体 计算机网络 采集信息方法及工具 文字 健康生活常识 文字 图片 我校防治甲型H1N1流感的情况 文字 表格 甲型H1N1流感的疫情报告 文字 图片 甲型H1N1流感的预防 电子杂志 文字 甲型H1N1流感的症状 成果目标 载体形式 需求内容