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培养自主合作的学习能力.ppt
* 培养自主合作的学习能力 一年级语文组 一、让学生尽可能去“想” 要想让学生喜欢学习愿意去动脑思考,首先得让学生没有心理负担,敢于在课堂上畅所欲言,因此创设一种民主平等和谐的师生关系是至关重要的。过去的教学中,教师往往就是指挥者,凌驾于学生之上,教师命令或者希望学生怎么做,学生就该怎么做,学生在课堂上经常处于被动接受学习的境地,这无疑会压制学生的学习主动性,不利于学习效率的提高和学生的成长。事实上,教师只有放下架子,以朋友的身份亲近学生,才能使学生在轻松愉悦的气氛中愿意去展示自己的想法。 二、让学生尽可能去“读” 要想使学生自主学习的主动性能保持下去,关键在于指导学生掌握语文学习方法。教师应让学生积极参与,主动探究,这就要求教师重点做好引导工作,促进学生主动探究自主学习。让学生在探究中去领会、去发现,在探究中学会合作、学会交流,掌握自主学习方法。 小组合作,充分交流,开辟自主空间。 教师作为引导者,应积极培养学生主动参与的意识,充分调动学生的学习欲望,发挥其学习的主动性。 三、让学生尽可能的去“看” “看”就是让学生观看、观察,给充足的时间去观察,通过“看”发现,在此基础上去主动学习生字。如学习生字时,先让同学自己仔细观察生字的重要笔画在田字格中的占位,易弄混的笔顺,由学生尽情地观察、再据自己观察和发现,然后说给组内的同学听,听听同学们的意见,这样就发挥了小组合作的作用, 而且学生在充分“看”的基础上进行探求并创造性地学到了知识。 四、 让学生尽可能的去“说”。 学生思维的合理性是通过语言表达出来的,只有通过他们的说,才能了解学生是怎么想的,只有老师给学生创设了畅所欲言的自由空间,才能真正做到课堂教学的氛围和谐、民主,给学生一片自主探究的蓝天。 *
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