除法估算.ppt

通过本课的学习，同学们能够掌握估算方法，并且理解估算是一种数学思想方法。 * * 除法估算 人教新课标三年级数学下册 学习目标 1. 使同学们掌握估算方法，理解估算是一种教学思想方法。 2. 了解估算在日常生活中的广泛应用，培养同学们的估算能力和估算习惯。 1.口算。 18÷6 = 32÷4 = 270÷3 = 560÷8 = 200÷4 = 300÷5 = 400÷8 = 1200÷3 = 2000÷4 = 8000÷2 = 9000÷3 = 1500÷5 = 2.口答。 （1）450除以5得多少 ？ （2）被除数是2800，除数是7，商是多少？ 3.说出各数的近似值。 49≈ 91≈ 152≈ 198≈ 3 8 50 500 60 4000 3000 300 400 90 50 70 450÷5 = 90 2800÷7 = 400 50 150 200 90 （1）学校新买了241套课外阅读书，要分发给 四、五、六年级，请问：平均每班大约分 到多少套书？ （2） 在汶川地震的一次余震中，有灾民158 人，如果按每4人发一个帐篷，大约要准备 多少顶帐篷？ 思考提示： 根据已知条件和问题，列出算式。 241÷3≈ 158÷4≈ 提出问题：李叔叔他们三人，平均每人运多少箱？ 问题变换 如何算出李叔叔他们三人 平均每人大约运多少箱？ 124÷3 ≈__（箱） 方法一： 124 ≈120， 120÷3=40，所以 124÷3 ≈40。 方法二： 124 =120+4， 120÷3=40，剩下的4箱每人再运一箱。40+1=41 同一个问题，有不同的解答方法，虽然估算的结果不同， 但是两种结果都是合理的、正确的。方法二更精确一点。 现在请大家一起处理一下“课前思考”的两个问题”。 （1） 241≈240 240÷3=80 所以241÷3 ≈80 （2） 158≈160 160÷4=40，所以158÷4 ≈40 方法归纳：除数是一位数的除法估算，一般是把被除数看成整百或整十或几百几十（几千几百）数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。 课前思考 （1）课本第16页，“做一做”的第1和第2题。 （2）三年级共有学生160人，周末要去春 游，每辆车能做28人，6辆车够吗？ 尝试用不同的方法解答。