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深圳市宝安区文汇中学 黎丽雅 学校研究课题——“自然分材教学” 具体细化的课堂结构： “四环节”教学模式 文汇中学“自然分材·四环节”教学课堂绩效表 1、教材分析 5 1 4 3 2 2、教学目标 3、重点难点 4、教学过程 5、设计反思 1、教材分析 2、教学目标 3、重点难点 5、设计反思 探索PRED问题 创设情境 初中学生 课 程 学 析 设 思 分 析 情 分 计 路 4、教学过程 1、教材分析 2、教学目标 3、重点难点 4、教学过程 5、设计反思 知识与技能 世界人口问题的原因、后果、措施以及成就和局限。培养学生客观全面分析、总结问题的能力。 过程与方法 通过自主学习和合作探究，掌握学习历史的方法，提高提炼信息、分析理解归纳等综合能力。 情感态度价值观 通过合作探究、课堂讨论，使学生体会到解决人口问题的艰巨和我国人口国策的重要性，从而培养学生树立正确的人口观。 1、教材分析 2、教学目标 3、重点难点 4、教学过程 5、设计反思 教学重点 世界人口问题的原因、后果、措施、成就以及局限 教学难点 解决人口问题的重要措施及其局限 1、教材分析 2、教学目标 3、重点难点 4、教学过程 5、设计反思 一、教学框架与设计意图 自主学习、合作探究 反馈评价 课堂总结 师生互动 新课导入 设计意图 教学过程 起兴凝神、积极参与 自主学习、合作探究 重点突出、建构体系 巩固知识、活学活用 1、教材分析 2、教学目标 3、重点难点 4、教学过程 5、设计反思 二、教学四环节及创意 环 环 相 扣 形 式 新 颖 内 容 全 面 以 生 为 本 1、教材分析 2、教学目标 3、重点难点 4、教学过程 5、设计反思 三、教学材料选取 1、权威 2、方便 3、重要 1、教材分析 2、教学目标 3、重点难点 4、教学过程 5、设计反思 课后反思 好的一堂课不应该是课堂上热热闹闹，课堂下一无所知；好的一堂课不应该是为了达到热闹的效果而加重学生负担；好的一堂课不应该是为了追求热闹而放弃了知识点的掌握…… 好的一堂课应该是一堂高效的课；好的一堂课应该是一堂能引起学生兴趣的课；好的一堂课应该是形式多样的课……专家认为一堂好课，应该是有意义、有效率、有生成、有待完善的课。 我的课到底算不算一堂好课？自己也在不断地探索当中……谢谢大家！ 谢 谢！ 文汇中学 黎丽雅 地球妈妈生病了 回 教学框架与设计意图 导入语： 咱们国家有位名中医，他叫华佗，他一望、一闻、一问、一切，就知道病人得了什么病，要是有了这个本事，咱们以后小小的感冒就不需要去医院排长队看“小”病了,同学们想不想学点华佗的本事？ 发现问题 分析问题 解决问题 拓展升华 回 教学框架与设计意图 一诊 再诊 三诊 建议 板书设计 处方笺 姓名：地球妈妈 性别：女 年龄：44-46亿岁 科别：中医 电 地址：all the world 非洲和拉丁美洲仍上升 局限 亚洲放缓；发达国家不严重 成就 1、节育；2、局限 措施 1、过度拥挤；2、食物问题；3、延缓发展 后果 1、医学进步；2、食物供应增加；3、第三国家出生率上升 原因 世界人口爆炸 问题 回 教学框架与设计意图 根据教材内容回答以下问题： 一诊：你们的师傅华佗给地球妈妈看病时，发现她生 病的原因是什么？ 再诊：师傅说她长期这样下去会带来什么后果？ 三诊：他提供了什么“药方”？谁用了“药方”病情有所 好转？ 建议：“药方”并不是万能的，对某些人也不见得有 用，体现在哪里？ “自然分材·四环节”教学模式 自学 互帮 点拨 测评 回 教学框架与设计意图 发现问题 分析问题 解决问题 拓展升华 回 教学四环节及创意 四环节教学 我向“华佗”学中医！ 一诊 学法：创设情境+自主学习 学法 ：小组合作探究一 学法：小组合作探究二 建议 再诊 三诊 学法：总结发散法 发现问题 一诊 回 教学四环节 自主学习 （3分钟） 分析问题 再诊 材料一 材料二：印度运用新种植技术把小麦的生产量由 1966年的1,200万吨增加至1980年的 3,300万吨，并能出口更多食物。 分析问题 再诊 材料三 材料四：19