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应用小数点位置移动规律解决问题 沈惠芬 教学内容：人教版四年级下册第45页 教学目标： 1.进一步熟练掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小。 2.应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律来解决生活中的一些问题；让学生从中体会数学和生活的密切联系，培养学生的知识迁移和推理能力。 教学重点：难点：? 扩大100倍 缩小到原来的1/100 缩小到原来的1/1000 6.7 ? ? ? 8 ? ? ? 0.5 ? ? ? 学生独立练习 反馈 提问：解答这些问题要用到以前学过的哪些知识？ （3）教师小结：小数点的移动会引起小数大小变化，今天我们运用这一知识来解决一些实际问题。（揭示课题） 研究新知 1.教学例1 （1.）出示例1: 1元人民币可以换0.1563美元，我用1万元可以换多少美元？ （2）尝试练习 （3）反馈： ●你是怎么想的？ ●展示：0.1563×10000=1563（美元） 质疑：×10000是怎么乘的？ （4）小结：根据小数点移动的规律，×10000就是把小数点向右移动4位。 （5）怎样检验？ ●同桌讨论 ●交流：1563÷10000=0.1563 说明算对了 2.试一试 （1）100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？ . ●独立练习 ●反馈学生方法 方法一： 82÷100＝0.82（件） 0.82×10000＝8200（件） 答：达到一等品标准的大约有8200件。 方法二： 10000÷100＝100 82×100＝8200（件） 答：达到一等品标准的大约有8200件。 ●质疑：为什么这样列式解答？ 教师总结：解决问题的基本步骤第一阅读与理解，第二分析与解答，第三回顾与反思。解答一题要知一类。 练习提升 1. 某厂今年换装了1000只节能灯，每天可少用电320千瓦时。1只节能灯1天可以少用电多少千瓦时 2.成人每天大约需要6g食盐。1个成人100天大约需要多少克食盐？合多少千克？再估一估，一年大约需要多少千克食盐？ 课堂小结 师：这节课你有什么收获吗？ 五、布置作业 《作业本》 板书设计： 人民币 美元 1元 0.1563美元 ×10000 1万元人民币中有10000 换成美元就能换10000个0.1563美元， 个1元，相当于1元×10000 也就是0.1563美元×10000 0.1563×10000＝1563（美元） 答：1万元人民币可以换1563美元 这批产品一共有1万件，达一等品标准的大约有多少件？ 根据抽查，这批产品每100件中达到一等品标 准的有82件。