关于做好2014~2015学年第二学期.docVIP

关于做好2014～～～～～2012级和2013、2014级的实践环节尽可能分别安排在第17周和16周之后。所有实践环节应尽量避免安排在有节假日的周次。 特此通知 附件：淮阴师范学院人才培养方案管理试行办法 淮阴师范学院教务处 2014年月日第一条 人才培养方案是人才培养目标、培养规格及人才培养过程和方式的总体设计和实施方案，是学校实现人才培养目标的重要保证和组织教学的重要依据。为落实人才培养方案在教学管理工作中的核心地位，加强和完善人才培养方案的管理，进一步规范我校的教学工作，特制定本办法。 第二条 人才培养方案的制定应符合区域经济建设和社会发展需要，符合学校的办学定位和实际，符合高等教育的基本规律。人才培养方案既要保持一定的稳定性，又要根据经济社会发展及学校实际，适时地进行调整和修订。 第三条 人才培养方案是学校开展教学工作的基本文件，其制定（修订）、执行和调整，必须按严格的规范和程序进行。 二、人才培养方案的制定（修订） 第四条 各专业均应具有完备的人才培养方案。人才培养方案3-4年进行一次全面修订。 第五条 学校成立人才培养方案制定（修订）工作领导小组，负责全校人才培养方案制定（修订）的规划与领导；教务处具体组织落实制定（修订）工作；各学院成立以院长为组长的人才培养方案制定（修订）工作领导小组，具体负责所设专业人才培养方案的制定（修订）工作。 第六条 各学院依据学校制（修）订人才培养方案的原则意见，组织校内外专家、教师，通过广泛调查社会、经济和科技发展对人才的需求，对专业培养目标和人才培养规格及学生的知识、能力、素质结构进行充分的研究论证，科学地制（修）订人才培养方案。 第七条 人才培养方案制定（修订）程序： 1.教务处组织制定人才培养方案制定（修订）工作的原则意见及具体工作要求，经学校党政办公会通过，以文件形式下发至各学院； 2.各学院根据人才培养方案制定（修订）工作的原则意见及具体工作要求，组织本单位的专业负责人、教研室主任、责任教师以及政府、校外企业行业专家进行研讨和论证。根据就业单位对人才规格的要求，结合我校发展目标和定位，准确确定专业人才的培养目标与基本规格。在充分调研的基础上拟定各专业人才培养方案； 3.各学院组织包括学院的专业建设咨询委员会委员等专家对人才培养方案进行审议、论证，由学院负责人审定签字并加盖公章后报送教务处； 4.各专业人才培养方案制定（修订）完成后，教务处将组织对专业人才培养方案进行答辩。有关学院根据答辩反馈意见进行完善、整改后，将定稿的人才培养方案、教学大纲及其他相关材料报教务处。 5.各专业人才培养方案由学校分管教学校长审批后执行。 第八条 人才培养方案的主要内容： 1.培养目标； 2.培养规格与要求、学制和学位； 3.主干学科和核心课程； 4.主要实践性教学环节； 5.修业年限； 6.授予学位； 7.教育教学活动时间安排； 8.课程结构及学时、学分分配； 9.课程设置及学时分配表； 10.有关说明 第九条 教学内容和课程体系改革是人才培养方案制定（修订）的重要组成部分，课程体系和教学内容需要教学大纲来体现。各课程（包括实践课程和素质与能力拓展课程）的教学大纲是人才培养方案中不可缺少的部分，必须按照学校有关规范要求与人才培养方案的制定（修订）工作协同进行。 三、人才培养方案的实施和调整 第十条 人才培养方案的实施。每学期初，教务处组织各学院开展教务管理信息系统课程库更新、维护工作；学院落实具体课程和实践环节的教学任务，编排课表。 第十一条 各专业人才培养方案一经确定，应保持一定的稳定性，各学院必须严格遵照执行。在一个培养周期内原则上不得变更；确因特殊原因需要调整或修改的，要按照严格的程序和要求办理。 第十二条 新设课程、取消课程、更新课程名称、更改授课学期、变动授课总学时和学分、更改考核方式等情况，均属调整人才培养方案。一学期调整的核心课程门数不能超过1门，且调整的课程总数（含实践类课程、选修课程）不能超过3门。调整人才培养方案必须报学校审批。 第十三条 调整人才培养方案的一般程序： 1.各相关学院在充分论证基础上制定具体的调整方案，填写专业人才培养方案调整申请表（附件），由学院负责人审核签字后报教务处； 2.教务处对调整方案进行审批； 3.分管校长审批后执行。 第十四条 凡未按上述规定执行而擅自更改人才培养方案的，按教学事故认定与处理办法的有关规定执行。 第十五条 本办法由教务处负责解释。 第十六条 本办法自公布之日起施行。 附____________________ 专业名称 年 级 变 更 要 求 □ 增加课程 □ 取消课程 □ 更换课程 □ 变更授课学期 □ 变更课程性质 □ 变更考核方式 □