2024年秋季新人教版七年级上册道德与法治全册教案（2024年新教材）.docx

人教版七年级上册道德与法治

全册教案

（2024年秋季新教材）

第一单元少年有梦

第一课开启初中生活

第1课时奏响中学序曲

1．政治认同：了解中学时代的独特价值和意义，热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。

2．道德修养：正确对待中小学生活的不同，确立新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。

3．法治观念：知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，遵规守法，增强法治意识。

4．健全人格：珍惜新生活，激发发展自我、确立新目标的内在动力，努力塑造新形象。

5．责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强责任意识。

掌握中学时代对我们成长的重要意义。

【激趣导入】

★观看视频《钟南山谈初中生活》，小组合作讨论：回望钟南山的成才之路，从中你能获得哪些启示？

新冠疫情期间，闪烁着一颗最为耀眼的超级明星，他就是84岁的钟南山。他有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当，他是全国人民心中“降妖除魔”的英雄。

小学：贪玩淘气，两次留级；初中：勤奋好学，名列第一；高中：运动达人，奋起直追。

人生更像是一场马拉松。钟南山在小学时没有赢在起跑线，但他不灰心、不放弃、坚持不懈、奋起直追、迎头赶上，在人生的中晚年大放异彩，为国家和人民做出了杰出贡献，他成为全国人民心目中的英雄。

【精心探讨】

生活观察：

★小组合作讨论：上了初中，你觉得自己长大没有？你对初中生活有哪些期待？

答案：(1)(示例)我觉得自己长大了。(2)我期待学校环境优美，期待老师和蔼可亲，像父母一样关心我，教给我更多的知识。期待结交更多的朋友，同学们像兄弟姐妹那样互相关心、互相爱护、互相帮助。期待学校举办丰富多彩的活动，能够发展自己的特长。

★小组合作讨论：结合“运用你的经验”来到新的学校，中学生活的“新”表现有哪些？

探究与分享：

观看“新学期、新学校”视频，思考问题。

(1)阳光学校的学生给了我们什么启示？

不要害怕，适应环境、保持心态、制定计划、勤奋好学等。

(2)你打算怎样来迎接的中学新时代？

制定新的目标和计划，掌握新的学习方法、提出新的要求等。

精读细研：

一、我们成为中学生了

跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！

这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。

心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受。

进入初中，对你来说最主要的感受是什么，用一个字来形容？

新。进入初中，到底新在哪里？

“新”在人新同学、新老师、新同桌……

“新”在物新教室、新课本、新书包……

“新”在事新广播操、新包干区、新黑板报……

探究与分享：

开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事。

★高年级学长给我们当起了校史讲解员。

★语文老师给我们列出一长串课外阅读书目。

★地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天体。

★班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽。

★布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。

★……

★小组合作讨论：

★你在校园里还有哪些新发现？

★与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？

★小组合作讨论：请结合前面的探究与分享，用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

精读细研：

二、中学生活是我们的新起点

1．初中阶段为我们的发展提供了新的机会。

富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；

丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；

各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。

在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。

2．初中阶段对我们的成长提出了新的要求。

家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追求远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。

探究与分享：

查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对初中生活的回忆，并写下自己的发现与思考。

人物一：

人物二：

人物三：

发现与思考：

精读细研：

三、中学时代在生命历程中的重要作用

初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。

探究与分享：

钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书。他说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”

从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。

钱学森在晚年曾写下一段话，称