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关于开展第二届首都原创课程辅助资源征集评选活动的通知 各区县教委、燕山教委： 为进一步加强首都课程辅助资源建设，逐步解决北京市义务教育课程教材配套资源建设低水平重复，优质、特色资源匮乏等问题，促进课程辅助资源建设更适应义务教育课程教材改革与发展的总体要求，北京市于2014年面向全市开展特色原创课程辅助资源征集评选活动，开展 一、指导思想 以落实“立德树人”为根本任务，以服务广大教师、学生、家长为宗旨，以《义务教育课程标准（2011年版》为基本依据，以课程教材改革实践为主线，以评优为依托，以经过实践检验的优秀教学资源在全市共享为目标，按照“原创、实用、创新”的原则，积极开展义务教育原创课程教材配套资源的征集、评选、提升和应用工作。 二、工作目标 根据首都原创课程辅助资源体系建设总体目标和阶段目标，继续在 三、组织形式 （一）“首都课程教材资源建设领导小组”负责此次活动的组织和评选工作。领导小组办公室设在北京教科院基础教育课程教材发展研究中心（以下简称“课程中心”） （二）采取市、区（县）两级征集、评审的流程。各区县课程部门要做好广泛宣传、组织动员、收集整理和初审工作，并将初审通过的优秀资源统一报送至课程中心，课程中心组织专家进行市级复评和终评中小学课程教材资源网教师和学生使用 各区县要认真组织，加大该项工作支持力度。各区县课程部门要指定专人负责该活动的组织，有针对性地做好本次活动的指导工作；落实资源的征集、评审、指导修改和申报工作。 四、工作实施 （一）征集对象 各中小学校教师，各区县相关部门的教育工作者，及其他具备资源开发能力的人员。 （二）征集范围 1.学段范围 国家教材部分：面向义务教育阶段（1-9年级）相关版本教材原创类辅助资源进行征集。 地方教材部分：面向义务教育和高中两个学段征集原创类辅助资源。 2.学科范围 详见附件四。荣获历届国家、市级三等奖以上的资源作品均可报送。 （三）征集资源类型及内容要求 （四）征集方式 此次征集工作，采取区县征集初评，市级复评和终评的方式。区县做好资源的编号原则见附件）、信息登记、上等工作。 各区县要认真组织初审，并将初审通过的资源按照要求统一上报中心文本形式资源对应的编号。 对于资源申报者，所提交资源须为“一资源一单”，即每个资源对应一份附件一，附件一命名方式为“—学校—作者名称”附件一分开放置即资源的文件夹内不能包含附件）附件原创明必须为作者本人手。 本区所有附件一学科附件二、三一起上交。 本次活动设置优秀原创课程辅助资源一、二、三等奖、优秀原创课程辅助资源单位组织奖。资源评选评奖按学科分组进行，评选标准参见附件七。 （七）时间安排 1.第一阶段：资源申报，2015年3月日 2.第二阶段：区县初评，2015年5月23日至5月31日。 3.第三阶段：上报市里。 五、申报要求 （一）资源作者确认上作品为原创性作品，不涉及他人的专利权或著作权。 （三）资源作者同意作品编辑、加工后制作成相关指导学习材料，供广大中小学教师交流学习。 （一）为使本次征集评选活动顺利开展，请各区县指定专人全程负责，以便于及时沟通。 （二）本次征集教学案例包括教学设计、PPT、课堂实录、教学反思、专家点评等，其中，教学设计、课堂实录是必须要有的，否则本资源将不具备参评资格。 （三）作者提交的与其提交的另一教学案例中的重复，只记一资源 （四）若提交的资源对应的附件电子版和纸质版）则该资源参与评审的资格。 将以区县至课程中心制定、奖励发放等唯一依据，登记错误，概不予修改请各区县认真做好附件登记工作。 附件： 附件一：《北京市第二届首都原创课程辅助资源征集评选活动资源申报登记表 附件二：《北京市第二届首都原创课程辅助资源征集评选活动区县初审汇总表 附件三：《北京市第二届首都原创课程辅助资源征集评选活动区县资源征集评选情况汇总》 附件四：《征集学科范围》 附件五：原则 附件六：《首都课程资源种类及基本标准》 附件七：资源评审标准（参考） 北京市教委基教二处 北京教科院课程中心 2015-03-03 2015-03-03 附件一： 北京市第二届首都原创课程辅助资源征集评选活动资源申报登记表 资源 组别 □小学 □初中 □ 学科 年级 册次(上/) 教材版本 类型 资源 资源 描述 （300字以内） 姓名 性别 单位 联系电话 作者照片 （1寸彩色免冠 作者声明 我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创性作品，不涉及他人的专利权或著作权。 我（们）同意将我（们）的作品编辑、加工后制作成活动相关指导学习材料，供广大中小学教师交流学习。 作者签名所有作者：