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关于高三学科教学经验整理成册的通知 各位高三备课组长： 首先感谢你们的辛勤努力与付出，使十中这一届学生取得了满意的成绩。为了使你们的经验得到传承，你们的资料得到传承，也为了使下一届高三的教师少走弯路，经研究决定，请你们拟写本学科的高考复习经验谈，整理本学科高考复习的练习资料。并于7月6日前上传到FTP——教务处—高三复习经验 文件夹中。 说明： 经验谈请不少于2000字。 校本练习请单独一个文件夹。文件夹名称为学科+高三校本练习。如语文高三校本练习。 根据完成情况，发放一定的补贴。质量优秀的，另行奖励。 4、 不明事宜请联系黄志红。 萧山十中教务处 2014年6月25日 附件：（十中以往的资料） 高三语文学习方法总结 一、凝神静气，梳理知识点 首先要静下心来，利用一定的时间，好好把自己学习情况进行一番总结，一个知识点一个知识点地研究，一块一块地总结，看自己复习的方向、要点与考纲（以去年的为主，待今年新的考纲出来后，再对照进行微调）是否一致，有无偏差，并及时调整。 ????其次是要明白自己的强项是哪一块，弱处是什么；取得成功的原因是什么，导致错误的原因又是什么；方法是否得当，有关基础知识掌握了没有，或为什么做了那么多的题，老是在这里出现错误。如果自己找不到确切答案，就去问老师，问最了解你学习、性情和做事习惯的同学朋友。这是解决一切问题的前提，不可忽视，更不可粗叶大叶地走过场。 再次便是进行知识归纳，方法探讨，思路梳理。把整个语文考卷作一次全面的研究，了解其内在的结构安排，知识的相互关联，能力的迁移，考查的要点等等。在大脑中形成一个明确而系统的概念，对考什么，怎么考，重点是什么；答什么，怎么答，具体方法如何，注意的关键是什么等有一个总整的把握，对相应的内容与方法一清二楚，了决于胸。否则，就一定向老师或有丰富高考复习经验的同学请教。在全面、细致、认真总结的基础上，一定要做到清楚地把握考试的方向、重点与自己复习的大体情况。切不可转八卦，走迷宫，或狗熊搬棒子，复习一处丢一处。 二、?要有充足的信心，有良好的心理准备 时刻保持高昂的斗志。既要勤奋刻苦，抓紧一分一秒，全力拼搏；又要及时调整心态，合理排泄不良情绪。绝不能因为一次的失利就对自己失去信心，尤其到了这最为关键的几个月。否则将前功尽弃，后悔莫及。每个同学都要有打持久战的心理准备，中间不能因为累或烦或没有明显的收获而泄气，灰心，停止学习。语文学科的考查除了本身的知识素质能力外，还往往考验一个人的工作生活能力、心理素质等综合能力。对待语文复习应有的态度是，不必夜以继日地强化训练，也不能有一日的松懈与放弃（有弱项的除外）。通过语文的学习，使自己各方面的能力、毅力与素质有一个大的提高。记住我们常说的一句话：渠开水自到，水到自然成。只要调整好自己的心态，抱有一种积极进取的精神，坚持不懈地努力，当一段时间过去后，再回头看时，你会很明显地发现，你已经进步了。 三、木桶理论，补救弱科 以近期做过的几套（三套至五套最好）考题为标准，对各个知识点进行细致认真的检查，看自己最弱的是那一点，为什么。是做题少，还是基础不扎实，或是方法不对，还是思维不准。根据木桶理论可知，也许它就是影响你下一步提升语文成绩最关键所在。然后，集中大量的精力，利用足够的时间，化大的力气把它补起来。 ?? 具体方法是：回忆老师所讲，回想自己所做，明白题的要求，清楚答题要决，集中主要精力，反复刻苦练习，及时总结归纳，找出规律良策。如语基里的近义词辨析太弱，那就找来大量近义词一一进行对比分析，然后再放到句子里去，根据语境分析选择。成语判断不准，那就从成语的本义到引申义再到特定义、多项义，一个个记忆理解，从感情色彩到修饰对象，语法功能、程度范围、具体语境、搭配成份等全面训练提升。如语言表达失分太多，那就先看是不会理解题意，还是文采不够，或是语言表述欠功力。然后对症下药，对其薄弱的那一类题，进行大量的实际训练（注意，一定要动手写，语文复习最怕的就是以看代做，以想代写，尤其是语言表达这一块）。并不断地总结经验，改进，力争于完美。相信，只要功夫到了家，这些弱项的提高，一般是没有多大问题的。?? 作文也是。不要认为时间不多了，各科的复习任务很重，自己的写作功底较差，或写了好多篇了，分数总是在原地徘徊，从而就失去信心，放弃训练。要知道，质的提升往往是建立地量的基础之上的。常言道，拳不离手，曲不离口；一日不写手生，一顿不吃肚饥。写作水平的总体提高，涉及到多方面的因素，但最基本的还是要多思多写。做不到这一点，想突破瓶颈，度过高原期，是很困难的。 后期复习在方法上，要做到五结合。一是“训练点”与“能力点