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谈谈磨矿工技能培训课的体会 磨矿工技能培训课要突出培训的实用性、针对性、科学性和通俗性。 在从事磨矿技能鉴定培训的过程中，学员经常提到的问题是：记不住，怎么办？ 在培训中，会遇到类似这样的问题：磨矿粒度对选别指标的影响？教材是这样描述的：“各种不同的选矿方法，都受到物料粒度的限制，磨矿产品度过粗过细，对选别工艺都是不利的。过粗时矿石中有用矿物与脉石矿物单体解离度差，在选别过程中难以把有用矿物分选出来，选出的精矿，品位也不会高，反而尾矿品位会增高，降低了有用矿物的回收率。磨矿产品过细则难以回收，因为接近胶体细度的微粒用现在选别方法难以控制，选别作业选出合格的产品精矿，一般含水较高，不经过脱水是无法保存和运输繁荣，矿物的粒度对脱水的影响是不小的，过细的矿物粒子，在浓缩时不容易沉降送到浓缩机底滤机，往往由浓缩机的溢流流失到尾矿中去，造成金属流失。为减少精矿脱水困难，提高磨矿效率，保证最佳的磨矿粒度是获得最佳的精矿质量的关键一环。” 这段内容能学员表示能够理解。但是记不住。 和学员共同分析：磨矿的根本目的是要为选别作业保粒度，最终保选别指标。要确保的选别指标有：在保证精矿品位的同时，尽量提高回收率，降低尾矿品位，同时精矿水分要达到要求，即要确保4个选别指标：精品高，收率高，尾品低，水分低。 粒度不保是什么状态呢？要么太粗，要么太细。太粗太细对上述4个指标有什么不利影响？ 过粗，单体解离度差，连生体多。连生体进精矿，精品低，连生体进尾矿品位，尾品高，此时收率低；（要求学员在“关键字”下画上双划线） 太细，细粒选矿是世界难题，易造成金属流失，脱水困难。（要求学员在“关键字”下画上双划线） 因此，在回答“磨矿粒度对选别指标的影响？”这样的问题时，建议学员抓住关键字即可：“粒度过粗过细都不利： 过粗，单体解离度差，精品低，尾品高，收率低； 太细，细粒难选，金属易流失，脱水困难。” 任何事物的认识都要经历由简单到复杂，再由复杂到简单的过程，在此过程中，人不断地提升自己的认知能力。这或许就是所谓的进步吧。 不是所有的问题都能这样简单的解决的。 高级磨矿工在现场多担任班组长，因此在和这些学员交流的过程中，有一个问题是不能回避的即：磨矿粒度合格率低说明什么问题？教材的答案是这样的：“粒度合格率是用来衡量磨矿产品质量的。粒度合格率高，说明磨矿机在同样操作条件（指原矿粒度、硬度、原矿量）下磨矿工操作技术水平高，使磨矿设备充分发挥了作用，由于磨矿产品粒度合格率高，从而给选矿创造了良好条件。粒度合格率低，说明在同样操作条件下，操作者技术水平或责任心都没有达到要求，给选矿作业带来不良影响，造成精矿质量不高的后果。一个技术熟练的磨矿工即使在操作条件不利的情况下，按操作规程精心操作，认真调整，也会获得较高的粒度合格率。” 学员对这个答案基本表示认可。但是觉得思路不清晰。或许培训教师在这个问题的任务是帮助学员理清思路：为什么要考查粒度合格率，磨矿粒度合格率是用来衡量磨矿产品质量的。合格率低说明了什么，我们知道，磨矿是整个矿石加工过程中的一个工序，从管理学角度讲，影响某一工序质量的五要素有：人、机、料、法、环。要求我们用质量管理五要素来分析影响磨矿工序质量即磨矿粒度合格率低的原因。 忽略“环境”因素对磨矿作业的影响，要求学员找到影响粒度合格率的 “人、机、料、法”这4个要素。即“磨矿工、磨矿设备、原矿、操作规程”。 画出“鱼骨图1” 头脑风暴：让学员写出各要素导致粒度合格率低的可能原因，然后总结画出出鱼骨图2 图1 图2 于是就有了下面的共鸣：磨矿粒度合格率低说明： 粒度合格率是用来衡量磨矿产品质量的。 在原矿不变的条件下：粒度合格率低说明：磨矿工技术水平或责任心都没有达到要求，或没有能够按操作规程进行操作，没有能够使磨矿设备充分发挥作用，会给选矿作业带来不良影响，造成精矿质量不高的后果。 2、一个技术熟练的高水平的磨矿工，即使在原矿发生变化的不利条件下，精心操作，认真调整，也会获得较高的粒度合格率。（人的因素很重要） 初、中级磨矿工如能画出“鱼骨图”1，已经很可贵了，高级磨矿工、磨矿技师对“鱼骨图”2有一个很好的诠释，这次交流可算是多赢了。 职业技能培训贯穿企业发展的全过程，作为培训教师要把握住培训的宗旨：学员在生产中需要什么就培训什么。 4 磨矿粒度合格率低 磨矿工 磨矿设备 原矿石 磨矿操作规程 磨矿环境 磨矿操作规程 原矿石 磨矿设备 磨矿工 磨矿粒度合格率低