崛起诚信实验学校2014—2015学年度第一学期.docVIP

崛起诚信实验学校2014—2015学年度第一学期 小学语文科组工作计划 一、指导思想 本学期，我们科组将以学校转型升级的办学思想为指引，以为指导，以新课程理念为核心，以学生发展为根本，以课题研究、校本培训为载体，以有效教学的实施和优化课堂教学为着力点，结合我校语文科组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，扎实有效地开展语文教研活动，全面提高教师的专业理论水平和教学实践能力，提高我校的语文教研、教学质量。 立足校情、学情开展教研、教学工作，探索有效地教育教学方法，落实“减负增效”精神，提高课堂教学效率，确保学科教学质量再上新台阶。 2．加强教学常规管理，进一步规范教学常规行为，严格落实学校教学管理各种考评制度，营造一种和谐融洽的教学氛围，构建宽松愉悦的工作环境。 3．继续扎实、深入开展课题研究工作，以课题研究为引领，增强教师的科研意识，提高教师科研能力。?? 4．培养学生良好学习习惯，践行“日行八守”中的“每日一读一诵一字”，提高学生自主学习能力。 5．开展丰富多彩的第二课堂活动，力争在上级教育主管部门举办的各种竞赛活动中取得优异成绩。 三、具体工作及主要措施 （一）进一步规范和落实教学常规管理切实提高教育、教学质量。 1．备课 督促教师制定好教学工作计划，在上课前要求教师要认真钻研教材，熟读教材，备好课，做到课前：备教材、备教法、备学法、备学生、备多媒体等。备课采取详案、简案相结合，集体备课与个人备课相结合、传统备课与创新备课相结合、单元备课与章节备课相结合的方式。备课要提前一周(不少于4节)，精心备好每一课，不得出现没有教案进课堂的现象。对教师备课检查以精备（详案）、略备（简案：简约而不简单）两种学案设计呈现。第一种是精备课案，包括以下环节：教材分析、教学设计理念、学情分析、教法学法、教学目标、教学重难点、教具学具准备、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思。要求：语文学科一个教学单元至少选择一篇精读课文备两课时详案。第二种是略备课案，包括六个板块内容：教学目标、教学重难点、教学过程、作业设计、板书设计、教学后记。备课要做到既独立思考，又集思广益。 在个人深入钻研课标和教材的基础上，每两周以年级组为单位集体备课一次以上，每单元选1-2篇课文进行集体备课。集体设计教案要做到：小组研讨，提前一周形成初稿。拟稿人（轮流）研读课标和教材的基础上，对教学目标，教学的重、难点，基础训练、典型例题、教学过程和课外练习的选择等要素作仔细推敲。每次集体备课先由拟稿人对所有要素做出解读，阐明意图，后逐项讨论，对初稿进行调整修订，再实施教学。凡是集体备课的课文只需在备课本上注明时间及哪一课有几课时以及作业设计、板书设计和反思或后记，不需再书写教学过程，但需上传一份集体备课的学案到教师公用文件夹语文科组处（要注明执笔人、时间、地点和参加人员）。每个年级安排一个具体负责人：一年级钱琴，二年级叶云彩，三年级王雪梅，四年级范兴伟，五年级秦绿蕊，六年级贺金洁。 本学期还将集中举行4次科组集体备课活动，由于本学期上研讨课的是二、四、六年级，所以我们将在一、三、五年级举行集体备课活动，集体备课采取单元备课的形式进行，于第4周举行一年级的集体备课、第8周举行三年级的集体备课、13周举行五年级的集体备课；同时于18周举行复习课集体备课活动。每次集体备课都要做到有计划定时间、地点、主持人、活动内容及形式。教师要认真上好每一节课，各年级语文教师之间必须加强实践经验交流，做到理论与实践相结合，在课标的指导下，深入研究教材，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，大胆探索，勇于实践，力求务实，培养学生良好的学习习惯，优化课堂教学过程，真正提高课堂教学效果。 对于低年级，要着重开展识字、写字教学研讨；对于中年级，要做好阅读积累与习作起步的研讨，要加强对学生进行阅读方法的指导，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。鼓励学生进行探究性阅读，提倡独立思考，鼓励学生发表独特的感受、体验和理解。对于高年级，要重视阅读与作文教学，切实提高学生的阅读与写作能力，语文教师要克服传统作文教学的随意性和盲目性，要让学生切切实实、扎扎实实在写作基本知识和基本技能训练中有所得。 3．作业 精选作业，减负提质。各老师在布置作业时，要思考布置的作业是否是有效作业，能否做到减负增效，提倡分层布置作业。严禁违规征订教辅资料，加重学生课业负担。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，作业的批改要及时、认真、细致、规范和多写鼓励性的语言，并及时反思，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度，做到作业整洁，人次齐全。 批改作业时，各老师严格把好质量关，要从写字入手，注意卷面整洁、字体工整美观，学生作业格式要统一，用笔要统一，书写要规范。注意学生作业的思路，并要及时纠正学