鲁教版六下《为人民服务》PPT课件之三.pptVIP

平等、服务、团结 保持共产党员先进性教育活动党课 ----再学为人民服务 软件工程分院党支部 引： 张思德，四川仪陇人，中共中央警备团的战士。他在一九三三年参加红军，经历长征，负过伤，是一个忠实为人民服务的共产党员。一九四四年九月五日在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。他才29岁。 一、时代强音：为人民服务 《为人民服务》是毛主席在1944年9月8日参加张思德同志追悼会时作的即兴讲演 1944年9月21日，《为人民服务》的讲演以新闻稿的形式在延安《解放日报》第一版上发表。? 一、时代强音：为人民服务 1945年4月，具有重要历史意义的党的第七次全国代表大会在延安召开。“全心全意地为人民服务”，被鲜明地概括为我党我军的根本宗旨，并写进“ 七大”报告。 1945年9月，毛泽东同志给《大公报》题词：“为人民服务”。 　1953年，《为人民服务》正式成文，收入《毛泽东选集》第三卷。 　 二、解读《为人民服务》 开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务； 结合当时的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务： 二、解读《为人民服务》 （一）是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观； （二）是正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的； （三）是为人民的利益搞好团结，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。 三、重温为人民服务 (1)保持共产党员的先进性首先必须解决好全心全意为人民服务的问题。 “我们这个队伍是完全为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的” 保持昂扬向上的思想和工作状态，吃苦在先，享受在后，在完全彻底上下功夫，多做多办一些人民群众赞成和高兴的事情，做实现人民群众利益的先锋模范 。 三、重温为人民服务 (2)保持共产党员先进性要勇于解决自身存在的问题。 “只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来” 坚持真理，修正错误，不断解决自身存在的问题，是共产党员先进性的具体体现。 三、重温为人民服务 保持共产党员的先进性，在加强自我教育约束的同时，人民群众的帮助监督也是十分重要的方面。 “因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点就不怕别人批评指出，不管是什么人，谁向我们指出都行，只要你说得对我们就改正，你说的办法对人民有好处，我们就照你的办” 广开言路，虚心听取和接受人民群众的批评 三、重温为人民服务 保持共产党员的先进性的根本目的是“使整个人民团结起来”，不断为人民谋利益、谋幸福。 “我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标走到一起来了”。 保持永当先锋的精神状态，在党的旗帜下，以高度的责任感，奋发有为做好团结人民群众的工作 。 四、现实启示： 1）无愧于“人民教师”的称号 我们手中的权力是谁给的？是人民赋予的。我们的教师是什么教师？是人民教师。学生是我们的“衣食父母”。 四、现实启示： 2）新课改的精神： 平等（师生关系上，尊重、赞赏） 服务（教学关系上，帮助、引导） 团结（与其他教育者的关系上，合作） 平等（师生关系上，尊重、赞赏） “为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。 尊重以下六种学生：①尊重智力发育迟缓的学生；②尊重学业成绩不良的学生；③尊重被孤立和拒绝的学生；④尊重有过错的学生；⑤尊重有严重缺点和缺陷的学生；⑥尊重和自己意见不一致的学生。 平等（师生关系上，尊重、赞赏） 不伤害学生的自尊心： ①不体罚学生；②不辱骂学生；③不大声训斥学生； ④不冷落学生；⑤不羞辱、嘲笑学生；⑥不随意当众批评学生。 平等（师生关系上，尊重、赞赏） 赞赏每一位学生：①赞赏每—位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；⑦赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；③赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意；④赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。 服务（教学关系上，帮助、引导） ①帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；②帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；③帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；④帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值；⑥帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；⑥帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化；⑦帮助学生发现自己的潜能和性向。 服务（教学关系上，帮助、引导） 教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发；引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。引导可以表现为一种启迪：当学生迷路的时候，教师不是轻易告诉方向，而是引导他怎样去辨明方向；引导可以表现为一种激励：当学生登山畏惧了的时候，教师不是拖着他走，而是唤起他内在的精神动力，鼓励他不断向上攀登。