鲁教版化学九上《燃料和热量.》word教案.docVIP

丰都县董家中学（化学）学科导学案 学案设计： 复查： 审核： 学科：化学 年级：九年级 课题：第（ 七 ）章（二 ）节 《 燃料和热量 》 上课教师 ? 上课班级 ? 学生姓名 ? 一、学习目标 ?1、 知道化石燃料是人类重要的自然资源及几种主要的化石燃料；了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。2、知道石油炼出的几种主要产品及其用途。3、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。4、提高对节约使用化石燃料的认识。 二、学法指导 ?1．上网或到图书馆查阅资料、了解生产和生活中燃料使用情况。 三、知识链接： ?1、碳在氧气中燃烧 2、 煤炉里燃烧发生的反应 3、燃烧时有蓝色火焰的反应 4、氢气在氧气中的燃烧 四、学习过程（先学后教五环节模式） 1、明确目标 1、 知道化石燃料是人类重要的自然资源及几种主要的化石燃料；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。　　2、知道石油炼出的几种主要产品及其用途。 2、学生自主学习任务： ?1、 知道化石燃料是人类重要的自然资源及几种主要的化石燃料； 同时，了解化石燃料不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性 2、知道石油炼出的几种主要产品及其用途。 3、小组合作探究任务： ? 一．化石燃料 1，煤和石油：【活动探究】：完成书P132。 小组讨论，分组汇报。　　2、天然气　　【实验7-4】：教师演示后，学生描述现象，归纳填写在书上。　　【小组讨论】：这个实验说明甲烷中含有哪些元素？　　【学生阅读】：沼气的综合利用 　　【合作学习】：根据书P135的数据计算多少年后石油和天然气将被耗尽？　　【合作交流】：⑴ 讨论解决能源危机的思路 　　 ⑵ 讨论提高燃料燃烧利用率的方法。　　3、了解海底“可燃冰”　　二、化学反应中的能量变化　　【实验7-5】：教师演示，让尽可能多的学生触摸、感觉。　　【合作交流】：记录现象，描述感觉，分析得出结论。 4、教师点拨内容 ?是不是有些反应会吸收热量？有例子吗？ 5、评价反馈内容 1、有关石油的叙述不正确的是（ ） A.石油是可以人工合成的 B.石油是一种混合物 C.石油可作为化工原料生产许多产品 D.石油的炼制是利用石油中各种成分的沸点不同 2、下列在生活中获得的能量来自化石燃料的是（ ） A.用太阳能热水器洗热水澡 B.冬天吃火锅用固体酒精作燃料 C.用电饭煲煮米饭 D.用无烟煤燃烧产生的热量烘山芋 3、煤的充分燃烧对提高煤的使用效率和减少对环境的污染十分有益。下列措施中，对煤的充分燃烧无效的是（ ） A.将煤块压成粉 B.燃烧时用鼓风机 C.将煤块改成蜂窝状煤球 D.做煤球时加入泥土 4、下列各组物质遇到明火可能发生爆炸的是（ ） A.二氧化碳和空气 B.液化石油气和氧气 C.氢气和氮气 D.甲烷和一氧化碳 5、下列气体中不适宜用排空气法收集的是（ ） A.甲烷 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.氢气? ?作业布置：