鲁教版化学九年《化学使世界变得更加绚丽多彩》word学案二.docVIP

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩学案 （南京市孝陵卫中学 沈正斌） 学习目标 1．知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社会的关系非常密切。认识到通过化学知识的学习能进一步认识自然、适应自然、改造自然、保护自然。　 2．了解化学学科的学习特点，从而为学好化学做充分准备，培养学生良好的学习习惯和学习方法。　　 一．课前预习 1. 化学研究的对象：物质的组成、结构、性质以及变化规律。 2. 化学作为一门独立的学科经过了漫长的过程。 ①古代—— ，改善了人类生存条件。 ②近代—— 创立的 ，奠定了近代化学的基础。门捷列夫的 的发现使人们研究化学有规律可循。 ③现代——纳米技术、绿色化学使化学在材料、能源、环境、生命科学等研究上发挥越来越重要的作用。 （知识拓展：绿色化学） 绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学原理从源头消除污染。它的主要特点是： 1．充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料； 2．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放； 3．提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”； 4．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。 二．自主体验 1.通过以下几个实验，让我们了解物质是变化的。（记录实验现象） ⑴ 反复无常的“饮料”-1：水变“葡萄酒”，“葡萄酒”变水。 ⑵ 反复无常的“饮料”-2：清水变“牛奶”，“牛奶”变汽水。 ⑶ 照明弹是如何发光的？点燃镁条。 ⑷ 白纸显字。 2. 你学完本课题后最深的感受是什么？ 三．自我检测 1．改善人类生存条件的主要因素是 （ ） A.火的发现和利用 B.孔雀石的发现 C.铁器的使用 D.黑火药的发明 2．化学研究的对象与物理、生物、数学、地理等其它自然科学的研究对象不同，它主要研究物质的组成、结构、性质和变化规律，取一块食盐可以从不同的角度进行研究，以下不是化学研究领域的是 （ ） A．食盐由什么成分组成 B．食盐的产地在哪里 C．食盐有什么性质和用途 D．食盐的微观结构如何 3．下列有关生活常识的说法中，正确的是 （ ） A．用完后的废电池应该集中回收处理 B．天然果汁中不含任何化学物质 C.“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品 D．“白色污染”是指白色粉尘造成的污染 4．“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的秸杆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是 （ ） A．就地焚烧 B．发酵后作农家肥 C．加工成精饲料 D．制造沼气 5．化学家对化学世界进行微观探索的过程中，为人类的生产、生活带来了极大的便利。下列各种化学工艺及产品中，属于探索微观结构成果的是 （ ） A.纳米铜 B.传统工艺酿酒 C.煅烧石灰石得到生石灰 D.古代陶瓷制品 6．近代，道尔顿和阿伏伽德罗等科学家的研究，得出一个重要结论：物质是由 和 构成的， 的破裂和 的重新组合是化学变化的基础。也就是说，在化学变化中 会破裂，而 不会破裂，但可重新组合成新的 。 7.诺贝尔奖是科学界的最高荣誉奖，它从一个侧面反映了世界科学的发展状况。你知道吗？诺贝尔是瑞典化学家。化学无处不在，是人类进步的关键，希望你也能像诺贝尔一样勇于探究。请你从衣、食、住、行、农、林、医或药等方面中，任选出2个方面，简要说出化学的好处。 (示例)农:合理使用尿素等氮肥，提高了粮食的产量。 例1： 。 例2：