鲁教版品德与生活一年级上册.《3新朋友新伙伴》教学设计.docVIP

授课时间 2006年9月21日 课型 新授课 课题 三、新朋友 新伙伴 课时安排 第一课时 德育渗透 熟悉老师和同学。 学习人际交往的基本技能，清除与人交往的陌生感和羞怯感。 表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。 教学 重点 让儿童对新老师和新同学有进一步认识，清除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。 教学难点 让儿童对新老师和新同学有进一步认识，清除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。 教学准备 《找朋友》的磁带、录音机、图画纸 板书设计 三、新朋友 新伙伴 课后记 通过孩子们介绍身边的好朋友的故事，都明白什么样的孩子会得到大家的喜爱。 教师活动 学生活动 导入： 1放《找朋友》歌曲。 2板书课题。 新授： 1活动一：我认识的朋友多 我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了，你能叫出同班同学的名字吗？ A请同桌之间相互合作，数数谁认识的同学多。 B互相比一比。 2活动二：我喜欢和大家在一起 1 说说你喜欢和什么样的人做朋友？ 2 你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？ 3 说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？ 4 你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？ 5 说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。 6 夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。 总结： 学生欣赏并随着唱。 同桌合作数一数。 1、干净、整洁； 2、学习好，经常受老师表扬的同学。 我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。 授课时间 2006年9月26日 课型 新授课 课题 三、新朋友 新伙伴 课时安排 第二课时 德育渗透 熟悉老师和同学。 学习人际交往的基本技能，清除与人交往的陌生感和羞怯感。 表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。 教学 重点 让儿童对新老师和新同学有进一步认识，清除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。 教学难点 让儿童对新老师和新同学有进一步认识，清除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。 教学准备 《找朋友》的磁带、录音机、图画纸 板书设计 三、新朋友 新伙伴 课后记 通过做名片、画好朋友的样子两个游戏，孩子们不仅锻炼了想象、画画的能力，而且在课堂上就交到了新朋友。 教师活动 学生活动 一、导入： 1上节课，我们一起找到了许多好朋友，今天我们继续努力，要让每一位同学都能记住自己。 2板书课题。 二、新授： 1活动一：请你记住我 A玩找朋友的游戏，双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。 B同学之间进行自我介绍。（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。 C与大家分享自己和家人的照片。 D展示自己的绘画或手工制品、或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。 2活动二：我有一个好朋友 A画一画：把自己最要好的一个朋友画下来。 B 猜一猜：请同学猜一猜自己画的人是谁？ C 写一写：请被画的同学签名。 3活动三： 我们帮帮他 A 小兔贝贝给我们带来一位小朋友，你们喜欢他吗？（看图第18、19页图）让同学说说喜欢或不喜欢的理由。 B提供情境，让学生模拟表演。 三、总结： 学生欣赏并随着唱。 同桌合作数一数。 做游戏 指名自我介绍。 向大家介绍照片。 全班展示。 说一说。夸一夸。 画一画。 猜一猜。 写一写。 看图并说说。 小表演。