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鲁教版新起点英语一下《Un.it 9 Lesson 52-54》教学设计.doc
人教新起点一年级下册英语
Unit 9 Classroom
Lesson 52
教学目标:
情感目标:
能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。
2.?????知识目标:
能够听懂并熟练运用in, on, under表达物品的所在位置。
3. 能力目标:通过计算机键盘学习字母A, S, D, F, G,
能够听字母音并按照指法做出正确反映。
教学重点:
能够听懂并熟练运用in, on, under表达物品的所在位置。
通过计算机键盘学习字母A, S, D, F, G, 能够听字母音并按照指法做出正确反映。
教学难点:
用in, on, under初步表达物品的所在位置.
教具准备:
图片, 录音机,
学具准备:
图片
教学过程: 序号 教师活动 学生活动 反思 ?1.
?
?
2.
?
?
?
?
3.
3.
4.
5.
?Greetings.
“How are you?
?
?
?Showing the pictures the then give the students an example: “I put the pencil in the pencil case.”
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?
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?Ask the students “Where do I put the …?”
?
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?Open the book and showing the picture
Tell the students how to stick the stickers on the book then say the sentences “Put the …the ….”
?
?Showing a keyboard and teaches the letters “A, S, D, F, G.”
?
?Play the tape.
?
?
?
?
?
?
?
?
?
? ?Review the sentence
“How are you?”
“Fine, Thank you.”
?
?Look at the pictures and learn to say the sentence “I put the pencil in the pencil case.”
Answer the question
And try to practise the sentences “Put the … in the ….”
?
?Open the book then listen to the teacher and stick the stickers on the book.
?
Learn the letters “A, S, D, F, G.”
Listen and learn to sing the song.
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Lesson 53
教学目标:
情感目标:
能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。
2.??知识目标:
能够用in, on, under初步表达物品的所在位置。
3. 能力目标:
能够在本课涉及的课堂用语并做出相应的反应。
教学重点:
能够听懂并熟练运用in, on, under表达物品的所在位置。
教学难点:
能够在本课涉及的课堂用语并做出相应的反应
教具准备:
图片, 录音机,
学具准备:
图片
教学过程: 序号 教师活动 学生活动 反思
?1.
?
?
2.
?
?
?3.
?
4.
5.
6.
7.
?Greetings.
“How are you?
?
?
?Play the tape.
?
?
?Say the chant.
?
?Play the game
“Simon says.”
?
?Play the tape.
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?
?
?Play the tape again and check the answer.
?
?Play the tape.
?
?
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?
? ?Review the sentence
“How are you?”
“Fine, Thank you.”
?
?Listen to the song and
Sing the song.
?
?Review the chant.
?
?Play the game.
Listen to the tape and number the pictures.
Listen and check the answer.
Listen and do.
?
?
?
?
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?
?
Lesson 54
教学目标:
情感目标:
能够对英语学习产生初步的兴趣并积极
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