鲁教版物理八下1.1《声音.的产生与传播》WORD教案4.docVIP

教 学 设 计 题 目 声现象 总课时 2 学 校 长岗中学 教者 年班 九年 学 科 物理 设计来源 网络教学参考书、中考指导书、物理学习指导 教学时间 2010年3.2—2010年3.3 教 材 分 析 本节课复习注意这部分知识的全面性，教师起主导作用，学生有知识的重温和探究活动，题目选择精当，教学效果比较好。 学情分析 复习课教材提供了教学的框架和资源,而课堂活动的组织、安排,内容的逻辑处理却是教师的再创造过程。本节课是本书的第一节,又是初二学生刚刚进入物理学习的起始阶段,应该以培养兴趣为出发点,以锻炼思维和提高能力为根本,以适时地激发学生的创造能力为教学设计的主旨。 一开始就进行情境创设。通过让学生倾听各种声音,把学生引入声的世界,从产生兴趣到提出问题。 接着围绕声音的产生和传播,设计了几个学生活动 教 学 目 标 1通过实验探究，初步认识声音的产生和传播的条件，学习从物理现象中归纳出一般规律的方法 2借助生活经验了解声音的特征：响度 音调 音色 。通过实验探究，了解影响响度、音调和音色的主要因素。 3尝试根据声音的特征将各种声音进行分类。倡导利用常见物品设计、制作简易乐器。会用不同的方法改变乐器发出的声音。 4了解控制噪声的途径 ，培养防治声污染的环保意识，渗透“科学?技术?社会”（STS）教育 5了解超声波、次声波的