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以“六个围绕”为抓手，推进高校思想政治理论课改革与创新 　　摘 要：“05方案”是新时期加强高校思想政治理论课的重大举措。高质量地贯彻实施“05方案”是高校思想政治理论课建设和发展的主题。淮南联合大学在贯彻落实“05方案”中，立足学校实际，坚持以“六个围绕”为抓手，努力推进高校思想政治理论课改革与创新，积累了宝贵的经验。 　　关键词：“六个围绕” 高校 思想政治理论课 同城联盟 改革与创新 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）07-010-03 　　“05方案”是新时期加强高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）的重大举措。高质量地贯彻实施“05方案”是高校思政课建设和发展的主题。淮南联合大学在贯彻落实“05方案”中，立足学校实际，坚持以“六个围绕”为抓手，努力推进高校思政课建设改革与创新，积累了宝贵的经验。 　　一、围绕科学性，严格教学管理 　　健全完善领导体制和工作运行机制，为思想政治教育提供组织保障。“05方案”实施以来，各高校“加强党的领导，初步建立了以科学、创新、有效为根本价值取向的思想政治理论课宏观指导和保障机制体系。”[1]我校成立由党政主要领导挂帅、分管领导和有关部门参加的大学生思想政治教育工作委员会，形成党委统一领导，党政工团齐抓共管，广大教师、学生积极参与的工作运行机制；学校党政主要领导每学期都深入课堂听思政课，指导思政课教学工作；每学期期初，学校召开思想政治教育专题会议，研究部署大学生思想政治教育中的重要工作，分析新情况新问题；系党政联席会议每学期也召开专题研究大学生思想政治教育工作的会议，落实具体工作任务；建立机关职能部门主要负责人联系学生班级的制度，把学生思想政治教育融入教学、管理、服务工作的各个环节，切实做到全员育人、全过程育人、全方位育人。 　　“凡事预则立，不预则废”。在思政课教学中，不断推行科学规范管理，我们每年根据省教育厅思政处和学校党政工作要点制定、落实工作计划，并及时进行学期、学年工作总结。加强教学质量监控，建立期初、期中、期末教学检查制度，建立新进教师、新开课教师试讲制度，落实听课、观摩教学制度，构建了较为完整的质量监控体系。建立集体备课制度，根据教学大纲要求，统一教学内容和进度、统一设计教学环节等。坚持两周一次的教研活动，就教学内容、方法、重点难点、实践教学、教学心得等开展交流讨论，不断提高教学水平。每学期开展学生网上评教活动并召开学生座谈会，了解教师的教学情况，听取学生的意见和建议，发现问题及时整改。总体上看，学生对我校思政课教师教学十分满意。 　　二、围绕实效性，狠抓教学质量 　　在多年的教学实践中，积极探索课堂教学从形式到内容全方位的改革，充分调动学生的学习积极性和主动性，以增强教学的实效性。具体体现在以下几个方面： 　　在教学内容上，我们积极探索如何实现由教材体系向教学体系的转化，落实“进课堂”工作，为此，及时组织教师学习党的最新理论成果及党的路线、方针、政策，补充教学内容。“党的理论创新每推进一步，理论武装就要跟进一步。”[2]如，做好党的十八大、十八届三中、四中全会等精神的“进教案、进课堂、进头脑”工作，让学生接受最新理论，增强思政课教学的时效性。 　　在教研活动上，我们积极探索如何实现由教师单项活动向师生双向交流的转化，达到“互动”目的。每年在一门课结束前，召开师生教学交流会，授课教师谈教学体会，学生谈学习体会，并当场解答学生的困惑，对学生提出的意见，能解决的就立即解决，不能解决的，进行梳理、反映，帮助解决。通过师生交流我们进一步了解了学生所思所想，使教学更具针对性。 　　在教学方法与手段上，我们积极探索如何实现由知识体系向能力体系的转化，解决“进头脑”问题，为此，我们积极探索适应实施新课程方案的教学方法和手段。主要有：互动教学法，课堂讨论法，案例教学法，模拟教学法，多媒体教学法（播放文献记录片），课堂辩论赛，现场教学法等。这样，使思政课教学更具吸引力。 　　在教学效果上，我们积极探索如何实现由知识传授向问题解决的转化，贯彻“三贴近”原则。在课堂教学上紧密联系改革开放和现代化建设实际，联系学生成长中的困惑，解疑释惑，真正做到贴近实际、贴近生活、贴近学生。如：“概论”课老师在讲“党的思想路线”理论时，不仅分析了实事求是思想路线对中国革命、建设、改革的重要性，而且密切联系同学的实际，用生动的事例说明思想路线对我们正确认识生活、人生，实现人生的理想也至关重要。并进一步从方法论的高度告诉同学：马克思主义中国化的科学理论既然能解决中国革命、建设、改革的问题，就一定能解决我们在生活、人生中所遇到的问题，这样，在教学上既做到了深入浅出，又增强了感染力。 　　在考核方式上，我们积极探索如何实现由记忆性的考核向综合