《人类面临的主要环境问题》教案.docVIP

湘教版《地理Ⅱ》 第四章 人类与地理环境的协调发展 第一节 《人类面临的主要环境问题》教学设计 李 黔西第一中学 李学萍 人类面临的主要环境问题 【教学目标】 知识与技能： （1）掌握环境问题的概念和类型; （2）了解目前人类面临的主要环境问题。 过程与方法： （1）通过分析人地关系，讲解环境问题的概念及其产生的原因； （2）结合已学过的有关环境问题的具体事例，对环境问题进行归类； （3）通过观看短片和阅读材料，使学生了解人类面临的主要环境问题及解决途径。 3．情感、态度、价值观： 使学生认识人类面临的主要全球性环境问题及其严重，提高学生对环境问题的危机感、紧迫感和责任感，并努力规范自己的行为，培养学生对环境负责的意识。 【教学重点、难点】 1、重点：人类面临的主要环境问题及产生原因。 2、难点：结合实例对具体的环境环境问题进行归类。 【教学方法与教具】 1．教学方法：任务驱动教学法 2．教具：多媒体计算机 【教学过程】 新课导入： 播放 “哭泣的地球”视频。 设计意图：创设情境，激发学习兴趣。 板书：人类面临的主要环境问题 教师活动：展示“人类社会与环境的相关模式图”。 引导讨论：人类社会与环境的关系。 学生活动：讨论分析作答。 设计意图：培养学生分析能力。 一、环境问题的概念与类型 1、什么是环境问题？ 教师活动：指导阅读课本86—87页。 自主学习：（1）、什么是环境问题？ （2）环境问题产生原因？ 设计意图：培养学生阅读能力。 2、环境问题的类型 教师活动：展示一组环境问题的图片。请说出图片中属于哪一类环境问题？ 学生活动：看图回答。 教师活动：指导阅读课本87页环境问题的类型 设计意图：引起学生的注意，拓展视野，激发学习动机，强化对环境问题严重性的认识。 学生活动：完成课本87页活动题。明确环境问题的类型。 设计意图：通过“活动”题，掌握分类方法。 过渡：当今世界的环境问题很多，影响的范围和程度也各不相同。 二、人类面临的主要的环境问题 教师活动：播放“环境保护的公益广告”。请大家观看短片，归纳一下人类面临的主要环境问题主要表现在哪三个方面？ 学生活动：观看短片，归纳总结。 1、部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少 2、生态破坏，生物多样性受损 3、环境污染人类生存环境质量下降 设计意图：培养学生的归纳总结能力。 学生活动：1、人类对土地资源和森林资源的破坏主要有哪几种形式？ 2、哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因分别是什么？ 3、主要环境污染有哪些及危害？ 设计意图：阅读教材、讨论、回答，通过这样的程序学习这部分内容，既培养学生的概括能力，又提高了学生对知识的实际应用能力。 课堂反馈：采用游戏的形式展示题目，学生自主选择作答。多媒体手段信息量大，动态性强的优势，在课件中提供了丰富的图片、视频等资源，比较新颖，应充分应用它，在于引起学生注意，激发学生的探究动机，为下面的答题建立信心。 课堂活动：“与绿色相约，与环保同行”——环保签名活动。 设计意图：倡导同学们努力规范自己的行为，形成爱护环境的好习惯，培养了同学们的环保意识，提高了人文素质 2 人类面临的主要环境问题 3、 环境污染,人类生存环境质量下降 2、 生态破坏,生物多样性受损 1、 部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少 二、人类面临的主要环境问题 （4）自然资源衰竭问题 （3）生态破坏问题 （2）由环境污染演化而来的问题 （1）环境污染问题 2、 环境问题的类型（按性质分类） 1、概念 一、环境问题的概念与类型