人教版八年级思想品德下册第十课我们维护正义复习教案.docVIP

【课题】?第十课?我们维护正义? 【教学目标】? 1.情感、态度与价值观目标? （1）对正义充满向往和追求，做有正义感的人。? （2）具有崇尚正直的优良品质，树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识。? （3）积极主动追随见义勇为、匡扶正义的时代精神。 ?2.能力目标? （1）具有分辨正义行为与非正义行为的认知能力，自觉维护正义的实际行动能力。? （2）自觉遵守社会规则和程序的能力。? （3）见义勇为精神的践行能力。? 3.知识目标? （1）理解正义与非正义行为的涵义，正义与社会公平的关系，正义与社会发展的关系。? （2）明确社会成员遵守社会规则和程序，就是维护正义。? （3）了解有正义感的人应该做到的具体要求。? 【学情分析】? 针对学生对正义没有明确认识的实际情况。由于正义问题比较抽象，学生虽然对正义有所耳闻，但对正义、正义行为与非正义行为，正义制度等没有明确的认识。? 针对总分学生存在逃避规则对自己的约束的行为，不能自觉遵守社会规则的现实。? 【教学重点与难点】? 重点： ?难点：??? 突破方法：? 【教法与学法】? 教法：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法。 ?学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。? 【教学准备】? 教师：收集素材、事例，制作课件。? 学生：预习课文P107-111，预做课本问题。? 【课时计划】共3个课时? 【教学过程】?? 第1课时?引入课题? “正义女神”朱斯提提亚的故事及图片，导入课题。?讲授新课? 第十课??我们维护正义? 第一框??正义是人类良知的“声音”?思考问题：毒胶囊事件。? （1）新昌生产毒胶囊企业的行为是正义的行为吗？? （2）国家严厉打击毒胶囊的行为是正义的吗？? 教师归纳：凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义的行为。? 思考问题：假如没有正义?? 早上买两根地沟油油条，切个苏丹红咸蛋，冲杯黄曲霉毒素奶或香精豆浆，吃几个蒸功夫毒包子。中午瘦肉精猪肉炒农药韭菜或毒豇豆，加碗石蜡翻新陈米饭，饭后上盘催熟芒果片+爆炸西瓜条。下班买条避孕药鱼，回到豆腐渣天价房，开瓶甲醇勾兑酒，就着炒尿素豆芽，吃个增白剂馒头，饭后抽跟高汞烟，得病还要吃毒胶囊的药，钻进黑心棉被窝，醒后我们还要坚强的活下去因为墓地又涨了！? 教师归纳：期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。? 查处毒胶囊的背后：这一次查处毒胶囊的行动，得益于央视4月15日《每周质量报告》节目对毒胶囊的曝光。? 仅凭媒体的曝光能解决毒胶囊事件吗？? 事实上，铬超标的工业明胶已经不是第一次被曝光，早在2004年，央视就曝光过山东滨州用废皮革加工成食用明胶的事实。但多年来，工业明胶冒充食用明胶的现象从未杜绝，而且态势越演越烈，已经渗透至救命用的药用胶囊。? 教师归纳：公正的对待，必须有正义的制度来保证。? 真实的故事： 2008年南京小伙彭宇搀扶跌倒老人反而成为被告，?“不敢扶老人”一时成社会之痛： 2010年12月18日的《成都晚报》报道，当月17日，一位七旬老人在成都市一心桥南街路口摔倒了，十余人围观，但没人敢伸手拉大爷一把。一名小伙子迟疑了很久，终于去将大爷扶起来，边扶边对周围的人说“你们几个一定要给我作证哦！”?? 2011年月，88岁的李爹爹在离家不到100米的菜场口迎面摔倒后，围观者无人敢上前扶他一把。1小时后，李爹爹因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。? 学生讨论后教师归纳：正义因制度而有保证。? 胶囊企业的命运： 随着媒体的曝光，一场不小的信誉危机直击素有“中国胶囊之乡”之称的新昌县儒岙镇。而受伤的，不仅有广大消费者，也有当地很多遵纪守法的企业和员工。? 思考问题：毒胶囊事件发生后该镇的胶囊企业将会面临怎样的命运？?虽然胶囊产业在儒岙镇占据重要地位，但是这一产业除了制造几个富翁外，并没有改变当地百姓命运，他们大多仍靠打工养家糊口，生活并不富裕。? 儒岙镇总人口不足3万，但直接和间接从事胶囊产业的人员却有近万人，差不多一半的家庭都有劳动力在胶囊行业工作。目前，一些企业账户都被冻结了，现在许多工人都在找政府要钱，要求结算工资。? 思考问题：假如此时，政府对此不闻不问，那些靠工资生活的工人和他们的家庭会面临怎样的境遇？? 中共新昌县儒岙镇委员会书记盛学东表示，事情发生后，县里和镇里都十分重视，将尽快解决员工工资拖欠问题。? 思考问题：政府重视解决工人工资拖欠问题，说明了什么？?教师归纳：有了正义与正义制度：????①即使处在社会最底层的人也得到保障；? ②即使处于社会最不利地位的群体，也能得到关爱；?③保障人民生命与财产安全，推动社会进步。? 毒胶囊事件后续： 据介绍，药用