初二说课法律保护我们的无形财产教案最终稿.docVIP

第九课第二框《法律保护我们的无形财产》说课教案 【课程标准】 知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯,学会运用法律维护自己的经济权利. 【教学内容分析】 随着社会的进步，智力成果的作用越来越显著，人们的智力成果不能侵犯。未成年人对此了解有限，一些未成年人购买了盗版光盘、抄袭了他人的作品，却理直气壮。鉴于上述情况，对未成年人进行知识产权方面的教育很有必要。通过学习引领学生懂得尊重别人的劳动成果，学会依法维护自己的智力成果权。本课共分两个层次：一是我们的智力成果受法律保护；二是依法保护智力成果权。 【教学目标】 1. 情感、态度、价值观：要学会用法律维护自己的合法权益；积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事 2.能力：正确认识法律平等保护每一个公民的智力成果，提高自我保护能力 3.知识：记住智力成果的含义，知道法律对智力成果保护的方法 【教学重点及难点】 依法保护智力成果权 法律保护我们的智力成果权 【教学方法】 辩论式教学，案例式教学，讨论式教学 【教学准备】 教师准备：学习相关法律法规，搜集相关案例，准备课件 学生准备 ：预习课文，准备辩论资料和法律保护青少年的智力成果权案例 【教学过程】（幻片8） 一、导入新课： 我们常说好的开始是成功的一半，教学上亦然。所以在导入上就要牢牢抓住学生的注意力。为了引起学生的兴趣，我采用哲理小故事导入 ”小小应该怎么办?”通过学生充分的讨论归纳出,”当自己的智力成果权受到侵害的时候,要用法律来维护.” 2.尊重他人的智力成果权 “己所不欲勿施于人”。我们希望他人能够尊重我们的智力成果权，那么我们就应该首先尊重他人智力成果权，不做侵犯他人智力成果的事情。但是在我们的现实生活中很多人都没有做到这点。盗版就是其中典型的行为。过渡到这一点时，为了让学生明白不侵害他人智力成果权.我提出”同学们，你们有没有曾经购买过盗版图书、软件或者音像作品呢？”（幻片17） 安排学生组织和进行辩论:”我们应不应该购买盗版”讨论结束后（幻片18）学生总结要点，然后播放FLASH“不要”表明我们对于侵犯他人智力成果权的行为要敢于说不！ 3侵犯了智力成果权要受到法律惩罚.（幻片19） 这里我安排学生观赏卡通动画河狸,通过动画里面那只河狸的结局,让同学们深刻理解什么是侵犯了别人的智力成果权,同时让学生在课本上寻找河狸进监狱的法律依据.从而使学生熟练运用书本知识，也从根本上明白侵犯他人的智力成果权必然要受到法律的制裁.（幻片20） 三、课堂小结 教师指导学生进行小结“通过本节课的学习，你有哪些体会和收获？说出来与大家分享。”在学生总结的基础上加以补充，使学生对本课知识的认识得到进一步深化。（幻片21） 四、拓展延伸 完成拓展作业“福娃” 播放“福娃” 短片 提出问题（幻片22） 学生课上进行讨论 布置作业 通过这一环节，引导学生加深对本课学习内容的体会和理解，使学生的知识更加系统化，并培养学生归纳、概括的能力，从而使本课的内容得到了升华。 （幻片23） 【时间安排】 导入新课：4分钟 讲授新课：35分钟 课堂小结：2分钟 拓展延伸：4分钟 （幻片24） 【板书设计】 第九课第二框 法律保护我们的无形财产 一我们的智力成果受法律保护 二依法保护智力成果权 4