常见的量教案.docVIP

常见的量 【教学内容】： 人教课标版教材六年级下册第六单元总复习p87-p88的内容和相关习题。 【教学目标】： 1、在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步弄清各种量的计量单位及进率，明确他们之间的联系和区别，构建系统的知识网络，提高自主复习的能力。 2、在生活化的复习应用活动中，进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。 3、通过选择一些典型的复习题材，拓宽学生的数学视野，领略数学的独特魅力。 【教学重、难点】 进一步明确常用的计量单位及进率。 进一步建立计量单位的正确表象。 【教学准备】： 多媒体课件 【教学过程】 一、创设情境，导入复习 老师:同学们，今天老师给大家带来了一篇由“小马虎”王明同学写的数学日记。(ppt出示)。我请一名同学来读读日记。 今天是2009年2月29日。早晨19：0我被急促的闹钟铃声惊醒，便马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。想起不能迟到，我赶紧端起一杯300L的牛奶一饮而尽，又吃了一个200千克的面包。然后就背起了2000千克重的书包，走了300千米的路程，来到了56平方分米的教室，开始了20小时早读，上午上了三节课，体育课上老师带来了一只200千克重的足球，我一脚踢出了10厘米，踢得真过瘾！ 生笑 师：你们笑什么？ 生：好多单位都用错了。 师：我找同学来说说你发现了什么？说一说。 生：2009是平年，二月没有29号。应该是7：00点、20分钟，300ml，200克，2千克，300米，56平方米，20分钟200克，10米。 师：同学们观察得真仔细，我们学习数学就应该细心、认真、一丝不苟。其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。（板书课题：常见的量） 二、合作整理： 师：那请同学们根据这篇日记，把我们学过的计量单位分类，并有序的进行整理，使他们系统化，便于我们记忆和运用。现在4人一小组进行讨论，互相补充。 1、长度。 （1）什么是长度？长度：两点之间的距离。 （2）我们学过哪些长度单位？用字母如何表示？（千米、米、分米、厘米、毫米） （3）它们之间的进率是什么？（1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米） 2、面积。 （1）什么是面积？ 面积：物体表面（平面图形）的大小。 （2）我们学过哪些面积单位？（平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米） （3）它们之间的进率。（1平方千米＝100公顷　　１公顷＝10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米） 师：你认为哪个进率比较特殊？ 生：1公顷＝10000平方米比较特殊，它们之间的进率是10000，其他相邻单位的进率都是100） 师：同学们要熟记这个特殊的进率。 3、体积、容积。 （1）什么是体积？什么是容积？ 体积：物体所占空间的大小。容积：容器所能容纳的物体的体积。 （2）我们学过哪些体积单位？容积单位？如何用字母表示？ 体积计量单位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升 （3）它们之间的进率是多少？ （1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1升＝1000毫升　1升=1立方分米　1立方厘米=1毫升） 4、质量单位。 （1）常见单位：克（g）千克（kg）吨（t） （2）进率：1吨=1000千克1千克=1000克 5、时间单位。 （1）常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。 （2）进率：1世纪=100年 1年=12个月 1年=365天(闰年366天) 有31日的月份是：1，3，5，7，8，10，12。 有30天的月份是：4，6，9，11。 平年的二月有28日。闰年的二月有29日。 怎样判断某一年是闰年还是平年？ （年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，整百数年份能被400整除的才是闰年，如1900年虽能被4整除，但不是闰年。） 教师补充：季度、旬、星期。 每月分三旬：上旬（１至10日）；中旬（11至20日）；下旬（21日至月底）。 6、人民币单位 （1） 常见单位：元、角、分。 （2）进率： 1元 = 10角，1角=10分 三、 改写单位 师：刚才我们已经把学过的量进行了整理，在实际生活和计算中，有时需要把同一种量的不同单位进行改写。1）单名数的改写。 （ ）m2＝750dm2 ＝（ ）cm2 750÷100＝7.5 750×100＝75000 师：单名数的改写，比较简单，由较高级单位改写用乘法，反之用除法，当进率是10、100、1000时，也可以把小数点向右（左）移动一位、二位、三位来完成，位数不够时，用0补