小学信息技术学科共享教案(胡家庄学校)郝永卫.docVIP

教 案 课题：给文件（夹）移动个位置 学校：胡家庄学校 姓名：郝永卫 项目 课题 给文件（夹）移动个位置 教学目的 通过学习，使学生掌握剪切、复制、粘贴命令，并且运用这几种命令对文件（夹）进行深层操作。会在“资源管理器”中运用拖动的方式对文件（夹）进行移动操作。 重点、难点 熟练地掌握剪切和复制、粘贴命令，并知道剪切、复制命令的区别。 学情分析与渗透思想教育 学生对计算机操作学习的兴趣浓厚，但对枯燥的基础知识不太感兴趣，教师只有创设适于学生学习的、学生感兴趣的学习情境，才能使学生乐于学习，掌握计算机的基础知识。 教法与教具 任务驱动模式 课时 2课时 第一课时：学习相关的命令 教学 过程 教师活动 学生活动 创设情境， 导入新课： 同学们，上节课我们建立了自己的文件夹，还给它取了一个自己喜欢的名字。这一节课，我们来给文件夹换个地方，把它放在一个新的地方。那么，怎么来给它换个地方呢？先不要着急，我们先来认识几个“好帮手”。 学生打开“我的电脑”，找见自己的文件（夹） 学习新知识： 教师板书，并讲解、示范编辑菜单中的一些相关命令。 剪切：把选中的项目放到剪贴板中。 复制：把选中的项目放到剪贴板中。 剪切和复制的区别：使用剪切操作后，源项目会在原来的位置消失，在“我的电脑”中使用剪切操作的项目图标会变成透明的，而使用复制操作后的项目，其源项目不会发生变化。 粘贴：把放入剪贴板中的项目粘贴到事先选择好的文件夹中。 学生学习、练习相关命令的操作。 明确：如果想使移动后原来的文件（夹）不再存在，可以先使用“剪切”命令，然后使用“粘贴”命令； 如果想在移动后，原来的文件（夹）还存在，可以先使用“复制”命令，然后再使用“粘贴”命令。 做一做 教师巡回指导 学生仿照第二节讲的使用菜单或点击鼠标右键创建文件（夹）、修改文件（夹）名的方法进行文件（夹）的移动操作。 教师适时点拨，不做太多的讲解，让学生自己去探索、去发现。 学生在“我的电脑”中对文件（夹）进行移动操作。 课时 小结 这节课，我们在“我的电脑”中对文件（夹）进行了剪切、复制、粘贴的操作，并且掌握了这几种命令 的用法，希望同学们今后学会、了解、掌握更多的电脑知识。为将来走向社会打下坚实的基础。 结束课时 学生下课 第二课时 用拖动的方法进行文件夹的移动 教学过程 教师活动 学生活动 复习 导入新课： 上节课，我们学习了用几种命令在“我的电脑”中对文件（夹）进行操作，谁来说说有哪些命令？它们应该怎样操作？ 那么，大家可以看出，刚才的操作是在几个窗口中进行的？ 在两个窗口进行操作，感觉有点麻烦，是不是？那么，有没有更方便、更快捷的操作方法呢？你想不想把这种方法也学会呢？回答是肯定的。好，这节课，我们就来共同学习这种方便的操作方法。 学生回答问题，并对操作步骤进行演示 学生回答：在两个窗口中进行的。 学习新内容 这种方法其实很简单，它就是用鼠标拖动的方法，要在“资源管理器”中进行。下面，大家看老师的操作步骤。 步骤一：打开“资源管理器”，找到想要移动的文件（夹），（方法同第一节的“查看我的文件”，）。我们找到D：\声音文件\音乐文件。 步骤二：在“所有文件夹”中，拖动滚动条，找到想要去的地方——目标文件夹，使它显示在窗口中，我们将“我的房间”作为要移动的地方。 步骤三：用鼠标点击源文件（夹），你会发现文件（夹）被选中了，然后按住鼠标左键，拖动鼠标，把鼠标指针放到目标文件夹上方，看到目标文件夹有被选中的标志，表明你的文件将要被移动到被选中的那个文件夹中。释放鼠标，此时“音乐”文件正在被移动到“我的房间”中。 好了，让我们打开“我的房间”，看看是不是有些不同呢？ 学生会看到“音乐”文件已经放在“我的房间”中了。 学生按照老师讲的操作步骤，用拖动鼠标的方法对文件（夹）进行操作。 做一做 下面，大家试着用我介绍的方法再去移动几个你的电脑中的文件到“我的房间”中，注意按住和不按“ctrl”键的效果是否相同。 学生用教师讲解的方法，在“资源管理器”中练习文件（夹）的移动。体会按住和不按“ctrl”键的效果的不同  课时小结 这节课，我们在“资源管理器”中对文件（夹）进行了移动操作，知道了使用鼠标的拖动功能在窗口间进行文件或者文件夹的移动，可以更好地完成该操作，因为在“资源管理器”的左栏中有一个“所有文件夹”的窗口，而使用“我的电脑”有时需要打开两个“我的电脑”。希望同学们在今后的学习中多观察、多思考，做一个学习的有心人。 结束课时 学生下课 教 案 课题：查找文件（夹） 学校：胡家庄学校 姓名：郝永卫 项目 课题 学会使用“我的电脑”查找文件 教学目的 通过学习，使学生掌握找寻需要的文件（夹）的方法，学会根据文