急救模拟训练对外科护士培训效果探讨.pdfVIP

20 12 18 33 齐鲁护理杂志 年第 卷第 期 1． 2 2 ， ， ， 方法 两组护生实习时间均为 周 均由相同老师带 使护生有身临其境的真实感 并增强了护生的临床适应能力 。 ， 、 。 教 对照组采用传统带教方法 带教老师按照学校制定感染 提高了传染病知识 防控能力 ， 3． 2 科实习大纲要求 根据患者病情向护生讲解患者存在的护理 弥补了护生实习中季节性疾病空缺 多数传染病的发 ， 。 ， 问题 启发并引导护生进行护理操作 实验组采用情景模拟 病有地区性和季节性的差异 而且不断有新的传染病病种出 ， 、 ， ， ， 带教法 带教老师根据本科的专业特点及当季高发 突发传染 现 因此 护生在实习期间对传染病病种的认识缺乏全面性 ， ， 。 病选择确定典型病例 护生入科实习时 带教老师先对其进行 这给临床带教工作带来了诸多难题 通过情景模拟带教可弥 ， 。 职业防护和相关护理操作的讲解和演示 然后组织护生认真 补季节性疾病的空缺 ， ， ， 3． 3 、 学习相关知识 查阅文献 编写设计情景剧本 由护生轮流扮 提高了学习能力和团队协作能力 不同学校 不同学历 、 、 、 ， 、 。 ， ， 演护士 医生 患者 消毒员 认真组织排练 演示 在整个过 护生互动参与角色配合训练 大家在放松的情况下寓教于乐 、 ， 。 ， 。 、 、 程中带教老师给予引导 提示 不断改进 护生间还可以进行 互相切磋 打开思维闸门 同时在整个剧本策划 撰写 演示 ［2］ 、 ， 。 ， 。 相互提问 答疑解惑和辩论 带教老师归纳总结 实习结束 过程中需要发挥团队精神 形成良好团队合作气氛 ， 、 4 前 按照护理部制定的专科理论 技能操作考核标准对两组护 小结 ， 100 。 ， ， 生进行考核 考核总分均为 分 情景模拟带教法可以提高护生学习的主动性 激发热情 1． 3 SPSS16． 0 ， ， ，