中考数学总复习1[1].docVIP

初中数学总复习的做法与思考 塘栖二中 盛勇强 今天能有机会和广大同行教师一起讨论初中数学学业考试的复习问题，我感到很荣幸。同时也感到有些惭愧，没什么秘诀可以告诉大家。在这儿，我只能谈一谈对初中数学学业考试总复习的一些认识、做法和体会。有什么不足之处，请大家批评指正。 我校初三年级共有五位数学教师，实行集体备课，每一节课内容统一，作业统一，进度统一，就连单元测试，我们也基本是同一天，而且我们的课安排的非常合理，我们几个数学老师的课都差不多，这样就给我们提供了很多交流、讨论的时间，有好的想法、典型例题、好的教学资料大家都互相借鉴，从不偷印一份资料，最大限度的做到资源利用和资源共享，我们学校还实行师徒结对，让经验丰富的教师去带一些年轻教师，我们初三数学教师中就有一队师徒，这样对我们年轻教师的成长起到了非常重要的作用。正因为我们有这样一支团队，我们学校的初中数学学业考试的数学才会有48个满分，这样叫骄人的成绩，我想这也是我们学校的一个最大的优势。 在初中数学学业考试的总复习前，经过我们几个数学老师的多次讨论，指定出了初三数学的复习计划，主要分成三个阶段。 第一阶段：知识梳理，形成大知识网络。（时间：4月15日---5月20日） 1、第一阶段复习的形式 近几年的初中数学学业考试的题安排了较大比例（70%以上）的试题来考查双基。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的。做到以不变应万变，提高应变能力。《数与式》、《方程和不等式（组）》、《函数》《数与式》《方程和不等式（组）》《函数》、课题学习第二阶段：专题复习阶段阶段阶段阶段根据历年初中数学学业考试的试卷命题特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就初中数学学业考试的的特点从以下几个方面收集一些资料①应用型问题：2004年应用类的试题是热点，且题型背景丰富多彩。市场经济、人文社会、环境保护、学科交融、方案设计、操作决策；②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；③体现自学能力考查的阅读理解题；④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题等十个专题进行专项训练；自编阶段第三阶段：综合训练（模拟练习）阶段 （7）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以练代讲。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。 （8）留给学生一定的纠错和消化、反思的时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。 （9）适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进初中数学学业考试的考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。 以上谈的是我对初中数学学业考试的复习的一点认识和体会，有哪些不足之处请大家多提宝贵意见，大家有哪些好的建议和独到见解也请提出来，让我们全体一线教师携起手来，共同努力争取打好今年初中数学学业考试的这一仗。 谢谢大家！ 18 新课程初三数学复习安排与管理