第2节 平面镜成像.ppt

学习活动4：小组依据自已的实验数据，讨论，得出结论，全班交流。（2+2+2）自主评价4：平面镜成像的特点： 结论：平面镜成正立的像，像的大小与物体的大小相 等；像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等； 像与 物的连线与镜面垂直。 第2节 平面镜成像 学习目标 1、通过实验探究了解平面镜成像的特点，会用平面镜成像的特点解释生活中的现象。 2、通过看书、作图知道平面镜成像的原理是光的反射。 3、通过看书知道凸面镜和凹面镜统称球面镜，能举出球面镜在生活中应用的实例。 导引自学 合作探究 学习活动1：通过照镜子实验关察像的位置、大小跟物体的位置、大小关系，引入探究问题。(1+2+2) 自主评价1：猜想像的位置、大小跟物体的位置、大小关系？并说出猜想的理由。 学习活动2：设计实验探究像的位置、大小跟物体的位置、大小关系。 (2+2+2) 自主评价2： ①为了便于找到像的位置和比较像和物体的大小关系，我选择的实验器材是：_________ ②实验的方法是： 学习目标一、通过实验探究了解平面镜成像的特点，会用平面镜成像的特点解释生活中的现象。 学习活动3：进行实验与收集数据填在下表：（2+2） 自主评价3：将收集的数据填在下表： … 第三次 第二次 第一次 像和物大小比较 像到平面镜的距离/cm 物到平面镜的距离/cm 实验次数 自主评价5：请同学们小组讨论下列问题： 1.如果不借助其它工具，人们为什么看不到自己 的脸部？ 2.如果在自己的面前放了一块平面镜，人们为什 么就能看到自己的脸部？（平面镜成像的原理） 3.你能画出人通过平面镜观察到自己脸部的光路 图吗？从光路图中你发现像点与对应物点的连 线与平面镜是什么关系？ 学习目标二、通过看书、作图知道平面镜成像的原理是光的反射。 学习活动5：阅读教材78页内容和教材78页图4.3-3，尝试画出自已照镜子时光的传播情况示意图。（2+3+3） 自主评价6： 1.凸面镜与凹面镜的结构特点及对光的作用。 2.凸面镜与凹面镜在实际生活中的应用。 学习目标三：通过看书知道凸面镜和凹面镜统称球面镜，能举出球面镜在生活中应用的实例。 学习活动6：阅读教材79页科学世界内容，举出球面镜在生活中应用的实例。（2+2） 凸面镜 凸镜对光起发散作用． 凹面镜 　　凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点，这一点叫做凹镜的焦点． 凹面镜和凸面镜（统称：球面镜） 应用： 凹镜能成倒立、 缩小的虚像． 大型反射式望远镜 手电筒、汽车头灯中用凹镜作反射面 太阳灶 凸镜能成正立、缩小的虚像． （1）像与物体大小相同； （2）平面镜所成的像和物体到镜面的 距离相等； （3）像和物体的连线与镜面垂直； （4）平面镜成的像是虚像。 二、平面镜的应用 三、球面镜及其应用 一、平面镜成像特点 ： 小结 1、小雨身高1.6m，站在镜前0.5m处，则他在镜中的像离镜面______m，像高_______m；当他慢慢远离镜子时，像的大小将_______ (填“变大”、“变小”或“不变”)。 当堂演练： 2、除了平面镜外生活中也常用到凹面镜，如图4.3-1是一束平行光射到凹面镜上的传播情况。 （1）由图中光路可知，凹面镜对光线起到　　　　作用。 （2）请你根据凹面镜对光的作用另举一个应用凹面镜的实例：　 　　。 图4.3-1 3、根据平面镜成像特点，在图4.3-2中画出物体AB在平面镜MN中所成的像AB。 图4.3-2 4、小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时．将一块玻璃板竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图4.3-3所示。在此实验中： (1)小红选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是 。 (2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系。 (3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系。 (4)移去后面的蜡烛B，并在所在B的位置上放一光屏．则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)。所以平面镜所成的像是 (填“实”或“虚”)像。 (5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像 （填“变大”、“变小”或“不变”)。 图4.3-3 图4.3-4 图4.3-5 图4.3-6 拓展延伸： 1、如图4.3-4所示，当汽车在AB路段行驶时，由于 （从光学角度回答），司机看不到BC路段的情况； 为了看到BC路段的情