2012高三生物一轮复习精品课件:必修三_第一章_第1课时_细胞生活的环境和内环境稳态的重要性.pptVIP

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请回答: (1)作出上述假设的依据是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)该实验的原理是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)从表中数据可以看出________越大,________下降幅度越大,由此可以得出结论:________________________________________________________________________, 从而可以验证上述假设。 (4)人体代谢产生的CO2,正常情况下来自三大类有机物的分解,这三大类物质是________________________________________________________________________。 人体糖代谢产生CO2的细胞器是________。 答案:(1)由于人体在运动时耗能增加,呼吸作用加强,产生CO2的量增加,所以呼出CO2的浓度增加 (2)CO2在水中溶解后使水的pH下降,人在不同运动状态下产生的CO2不同,溶于水后也会导致pH不同,通过测定水pH的变化可以推测呼出气体中CO2浓度的变化 (3)运动强度 pH 随着运动强度的增加,呼出的CO2浓度增加 (4)糖类、脂肪和蛋白质 线粒体 解析:人体细胞进行呼吸释放CO2,CO2溶于水,呈弱酸性,通过测定pH的高低可间接推知细胞的呼吸强度。本实验中设置了三种状态:安静、中度运动和剧烈运动。细胞的呼吸强度有所不同,因而测得的pH也不同。人体内的糖类、脂肪和蛋白质都能测得氧化分解产生CO2,有氧呼吸的第二、三阶段产生CO2,在线粒体中完成。 12.(2010·安徽理综)下列关于内环境的叙述,正确的是(  ) A.内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加 B.内环境是一个主要由H2PO4-/HPO42-构成的缓冲体系 C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 答案:D 解析:抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水的重吸收,内环境的渗透压下降,下丘脑分泌抗利尿激素减少;内环境是由细胞外液构成的液体环境,内环境的稳态与H2PO4-/HPO42-等构成的缓冲体系有关;细胞代谢的主要场所是细胞质基质;内环境的任何变化,都会引起机体自动地调节器官和系统的活动。 13.(2010·江苏生物)人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是(  ) A.寒冷时出现寒颤 B.从平原到高原,有的人出现肺水肿症状 C.接受抗原刺激后,B淋巴细胞增殖和分化 D.饮水不足时,抗利尿激素释放增加 答案:B 解析:A、C、D选项所列举的现象均为人体正常的生理现象,而肺水肿症状是组织液增多的病理现象,故选B。 高等多细胞动物的物质交换主要涉及①体内细胞 ②组织液 ③血浆(或淋巴) ④呼吸系统 ⑤泌尿系统 ⑥消化系统 ⑦体外环境 营养物质进入人体内细胞、CO2从体内排到体外、体内细胞代谢的终产物尿素排出体外的顺序依次是(  ) A.①→②→③→④→⑦ B.⑦→⑥→③→②→① C.⑦→⑥→③→⑦→① D.①→②→③→⑤→⑦ 答案:BAD 解析:内环境是细胞生活的直接环境,细胞只能通过内环境间接地和外界环境进行物质交换。 脂类物质从小肠绒毛上皮细胞吸收开始,一直到被输送到各部分组织细胞,依次经过的内环境是(  ) ①血浆 ②淋巴 ③组织液 A.②①③ B.③②① C.①③ D.③②①③ 答案:D 解析:脂类物质经组织液进入上皮细胞,然后被小肠绒毛中的毛细淋巴管吸收,经淋巴循环进入血液循环,再进入组织液。 (2010·盐城模拟)高等动物和人体内环境必须保持相对稳定。下列各项生理活动中,与内环境的稳态没有直接关系的是(  ) A.通过汗和尿排出废物 B.将食物残渣形成粪便排出体外 C.血液运输氧和代谢废物 D.血液中的二氧化碳增加,会使呼吸加快 解析:将食物残渣形成粪便排出体外,其成分没有被消化道吸收进入内环境。 答案:B 下列关于内环境稳态调节的描述正确的是(  ) A.所有调节都有反射弧的参与 B.所有的稳态都是相对的 C.所有稳态的形成都有许多系统参与 D.所有稳态的调节中枢都在大脑 答案:B 解析:

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