弘扬“精气神”文化 引领高职和谐发展.pdfVIP

中国教育技术装备 弘扬 “ 当前，高职院校作为高 却缺失了大学 的本质属性一 了对大学精神的追求，培 地位 。正如伯顿 ·R·克拉克厅 是，大学精神在作为大学的 我国传统大学精 {率与离职教育ag目的 化，对高职和谐发展具有重要的现实意义。 大学精神就是指一一所大学最为核心和高度抽象的价 弘主i5 “精气神”文化，营造良好苷寸『育人氛围，以环 值追求和品格特征。它是一种特定的精神，体现了大学的 境旁和谐 校园干净有序、学术氛围浓厚、文化生活丰 办学理念和价值追求，是激励大学发展的重要精神动力； 富、人际关系和谐、生活方式文 明、有共同价值取向的 它不是～朝一夕铸就 的，是对学校 的 “文化体”和 “文化 和谐校园文化氛围，能够陶冶师生的情操，愉悦师生的 群 ”的意识形态 的整合、凝聚和升华 。“它直接标示着大 身心，促进工作和学习。受其影响，潜移默化，师生诚 学存在的理由。唯有大学精神才使得大学与其他类型其他 信友爱、充满活力，各方面积极因素得到广泛调动。 层次的教育有所区别，有其独立存在的价值。否则大学充 在 “精气神”文化的引导下，在 “崇德、尚学、求 其量可能只是