2012高考瀚海拾珍历史人教版全套 第十五单元 单元总结《近现代以来中外科技与文化》.pptVIP

美术流派 时代背景 代表作品 艺术特征 浪漫主义 人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”感到失望，寻找新的精神寄托 法国：德拉克洛瓦《自由引导人民》 表现人的感情，运用色彩和笔法强调画面的完整和统一 现实主义 19世纪30年代后，欧美社会矛盾复杂尖锐 法国：米勒《拾穗者》；俄国：列宾《伏尔加河上的纤夫》 注重表现社会现实 印象画派 19世纪中叶后，社会经济的发展和科技的进步 法国：莫奈《日出·印象》；荷兰：凡高《向日葵》 强调光和色之下万物的“瞬间印象” 现代主义 两次世界大战给人们心灵造成巨大创伤；工业化带来快节奏的生活加剧了人们的紧张感；科技的发展拓宽了艺术家的视野 西班牙：毕加索《格尔尼卡》（立体画派） 反传统、反理性，重视内心的“自我感受”和“自我表现”，多采用夸张、变形和抽象的表现方法 返回 单元总结 专题纵横 1. 19世纪以来世界主要美术流派 2.关于现代主义艺术的认识 (1)背景 ①社会根源：社会畸形发展的产物。垄断促进了生产的发展，但物质与精神发展的脱节加上经济危机，使人们的思想产生矛盾。 ②思想根源：科学技术飞速发展，促使人们认识水平的提高和思想观念的急剧变化，人们开始从更高层次上思考问题，出现用抽象思维取代具体感受的哲学和社会思潮。 ③政治根源：世界大战、“冷战”，特别是核恐怖使人们感到危机重重，甚至发生精神扭曲。 (2)特点 文学领域：作品打破传统文学的表现手法，故事缺少完整的情节，甚至缺少常规的开头和结尾，令人难以捉摸；注重人物的描写，但是人物的动作无聊，出现一些乏味的对白。 美术领域：画家不再满足于传统的艺术表现形式，他们重视艺术家的主观感受，采用夸张、变形与抽象的表现手法，艺术上更趋向于极端化。 音乐领域：既有通俗易懂、轻松活泼的流行音乐，又有震耳欲聋、节奏强烈、广泛运用声、光、电技术的爵士乐等。 (3)影响 ①现代主义给人耳目一新的感觉，让现代人受到心灵的震撼。②使人们产生迷惘的心理，更加深入地思考一些问题，剖析社 会的变化。 3.新中国成立后，教育发展的主要阶段及经验教训 （1）从中华人民共和国成立到1966年5月“文化大革命”前这段时间，中国的教育经过改革加强了党的领导，建立起比较完整的国民教育体系，使教育走上了为人民服务的道路，取得了很大的成绩。 (2)1966年5月到1976年10月的“文化大革命”期间，中国的教育遭到严重破坏，所谓的“教育改革”是依附“文化大革命”的政治行为。整整一代人受到了影响，使中国在一个时期内出现了“文化断层”、“人才断层”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和社会主义现代化事业的发展。 (3)“文化大革命”结束后，中国教育界经过拨乱反正，广大教育工作者在政治上获得了新生，教育事业走上了正轨，教育体制也走上了改革的道路。“三个面向”方针的提出，科教兴国战略的提出及实施，有力地推动了中国教育事业的发展，教育改革与教育发展取得了突出的成就。 （4）现代中国教育的经验教训：现代中国教育经过建国初期的发展、“文革”期间的曲折和改革开放以来新的辉煌的复杂过程，这一过程给我们揭示了如下的经验教训：坚持以邓小平理论为指导；切实落实教育优先发展的战略地位和实施“科教兴国”战略；坚持教育的社会主义方向；从基本国情出发，教育必须为国民经济发展和社会进步服务。 学科方法 非选题答题规范 主题：历史答题的“美感”和“规范” （一）卷面规范：字体工整、书写规范、讲究格式、卷面整洁 （二）表达规范：文字准确、叙事有序、详略得当、史论结合 （三）内容规范：符合题意、要点完整、结合所学、观点准确 （一）卷面规范 主观题卷面规范应做到： 第一：答案要点化。即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点。有许多考生答题时，一题一个自然段，每个要点也不用序号标识，甚至连标点符号都没有，阅卷者看起来费劲，激不起给考生打分的热情。 第二，要点段落化。一个要点一个自然段，每段开始空两格，给阅卷教师一个清晰爽目的感觉，这也是防止分数丢失的重要一环。 第三，段落序号化。即一个要点需用一个序号标识，常用序号形式为①、②、③等。第四，卷面整洁化。应讲究卷面的整体性，在规定的位置答题，用统一颜色的笔迹，字的大小均匀，排列整齐有序（尤其注意答案的两边要整齐），整体上安排合理。书写尽量工整、规范，少连笔或不连笔。切记不要为求速度，书写不认真，字体潦草，甚至难以辨认，使阅卷人产生厌烦情绪，不知不觉从严给分。 典题示例 （本题满分17分）丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所处的时代精神和风俗概况。”请鉴赏下列作品： 图一 《山径春行图》 图二 《清明上河图》 图三 《蒙娜丽莎》图四 《向日