2012高考瀚海拾珍历史人教版全套 第十四单元 单元总结《近现代中国的先进思想及理论成果》.pptVIP

事件 意义 当时的主要任务 指导思想 第一次 辛亥革命 推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国（中华民国），颁布了《临时约法》 维护民主共和制度，发展资本主义经济 三民主义 第二次 中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立 推翻了三座大山，结束了中国半殖民地半封建社会的历史 巩固人民民主专政政权，迅速恢复国民经济，建立社会主义制度 毛泽东思想 第三次 中共十一届三中全会的召开 决定实行改革开放，我国开始进入社会主义现代化建设的新时期 发展生产力，实现四个现代化 邓小平理论 问题序列 题意审读 材料信息 基础对接 （1） 根据材料一、二的相关信息并结合维新变法、新文化运动的知识、分析梁启超、陈独秀提出培植“新民”与“新青年”的原因。 “苟有新民，何患无新制度？无新政府？无新国家？” “吾国之社会……惟属望于新鲜活泼之青年” （2） 根据材料二中的有效信息并结合新文化运动的相关知识分析“新青年”“新”在何处，以及所体现出的时代精神 由材料二中的“六义”，“自主的”、“进步的”、“进取的”“世界的”、“实利的”、“科学的”可以概括出新青年“新”的体现，以及所体出的精神。 维新变法 新文化运动 梁启超、 陈独秀的 思想主张 及历史活 动 （3） 综合所给材料，理解梁启超的“新民”理念以及陈独秀的“新青年”理念、概括这两种理念之间的关系 材料一梁启超提出培植新国民的必要性；材料二陈独秀继承并发展了梁启超的“新民”思想，提出“新青年”的思想；材料三也强调了“青年”的重要性 返回