七年级下册 第二单元 综合性学习导学案.docVIP

第二单元 写作·口语交际·综合性学习 ——黄河，母亲河 主备人 柳红桔 教学目标： ?一、知识目标：体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。 二、能力目标:1、培养学生搜集、整理、筛选、提取并整合各类材料的能力。 2.培养学生的合作意识,引导学生学会自主、合作的学习。 三、情感目标:关注母亲河,加强环保意识,激发学生的爱国热情。 课时安排：2课时 活动过程： 激趣导入： 1、欣赏配乐诗朗诵《黄河之水天上来》 2、主持人致辞： 黄河汹涌的波涛声时时在我们的耳边回响，在我们的心中回荡。它的气势，它的勇猛激励着我们，遥想黄河，闭目深吸，会感受到来自心灵深处的澎湃。 黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明；黄河，中华民族的象征，她将和中华民族一样在新的时代焕发勃勃生机! 《黄河，母亲河》综合性学习活动正式开始。 二、第一站 走进黄河 1、集体朗诵《黄河颂》 2、黄河知识知多少？ 小组必答题环节：每组必答一个问题，答对一个加十分(基础分50分) ①、黄河发源于哪座山？ ②、黄河是我国第几大河？ ③、黄河流域面积有多少平方公里？ ④、沿黄地区总有耕地多少亿亩？ ⑤、黄河流域居住着多少人口？ ⑥、黄河全长多少？ 抢答题环节，答对一个加十分，答错一个扣十分： ①、黄河是我国第几大河？ ②、它的形状和那个汉字相似？ ③、黄河最终流入哪里？ ④、黄河全长多少？ ⑤、和长江三峡水利工程齐名的黄河的水利工程是什么？ ⑥、请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？ 它是黄河下游的一个省； 它有着悠久的文化，孔子在这里诞生； 高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。 ⑦、黄河下游由于泥沙淤积、河床抬高，又被叫做什么河？ ⑧、中国历史上的“七大古都”，在黄河流域和近邻地区的有哪四座？（说出一个） ⑨、黄河的主要支流有哪些？（说出一个） ⑩、黄河流域的著名古战场有哪些？ 三、第二站 黄河的文化 1、小合唱《我的中国心》 抢答题： 2、讲黄河的传说 ： ①、三过家门而不入”说的是哪位治水英雄，他用的治水方法是什么？ ②、简单讲述“李自成一夜愁白头”的故事 ③、讲述“黄河得名的由来” ④、讲述“壶口瀑布的传说” 3、说黄河的成语、俗语： ①、说出关于黄河的一个成语，并说说它的意思 ②、说出关于黄河的俗语两个 4、你能举出黄河流域早期人类文化遗址的名称吗？（不少于两个） 5、你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗？（不少于两个） 必答题： 关于黄河的诗文：将诗歌题目写在纸上（三分钟时间，比一比哪组写的多） 然后将诗歌写在黑板上 完成下列有关水的成语，写在纸上 ： 波（澜 ）壮阔 一（ 泻 ）千里 （ 轩 ）然大波　　 百川归（ 海 ） 翻江（倒 ）海　 （ 急 ）流勇退 主持人：通过这次小小的竞赛，我们大家知道了很多有关黄河文化的知识，黄河，伟大的母亲河，具有强大的民族凝聚力。然而，令人震惊和痛心的是，黄河正面临着断流的威胁，中华民族不能没有伟大的母亲河，所以，中国科学院、中国工程院163位院士联名呼吁——行动起来，拯救黄河!（朗读《倡议书》，见课本75页） 四、第三站 黄河的忧患 1、观看图片： 2、小组探讨： ①、你知道黄河容易泛滥成灾的主要原因是什么吗？ ②、你知道黄河断流的主要原因吗？ 3、独立思考，然后抢答： ①、你最想对黄河说的一句话是什么？ ②、你最愿为黄河做的一件事是什么？ 五、第四站 治黄措施 1、小组合作探究： 你认为如何治理黄河？ 2、请你为保护母亲河设计一则公益广告 六、结束语： 黄河，我的母亲河，她孕育了华夏民族，更见证了炎黄的历史。黄河，我的母亲河，她是中国人民永远压不垮打不倒的坚强象征。从祖国的南疆碧波到北国胡杨，从东海渔火到雪域高原，从古代文明到现代辉煌；五十六个民族血脉相连，五十六个民族携手并肩，在每个炎黄子孙的心中，都有一个强烈震撼的声音：爱我中华！ 一把把黄土塑造千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，五千年文化是生生不息的脉搏；我们生长在辽阔广袤的国土，群山记载着中华民族不朽的历史，江河流淌着中华儿女心中的热血。高山可以作证，江河可以作证，世界可以作证，今天的中国正走在前所未有的时代里，创造着前所未有的辉煌。 亲爱的同学们，让我们一起唱响这样一首歌：《保卫黄河》！ 七、作业布置：面对黄河的过去和现在，展望黄河的未来，写一段文字，可以抒情和描写，也可以记叙和议论。话题是：“我心中的黄河”，题目自拟，文体不限，喜欢写诗歌的也可以。 附：?黄河——我的母亲河 黄河—— 我苍老而又年轻的母亲， 你背负着历史的沧桑 从远古走来。 你满载着民族的耻辱和愤懑， 在千万年不化的雪山下流淌