浙教版八年级下《科学》学习指导.pptVIP

浅谈初中《科学》的学习方法 没有学不好科学的学生， 只有没有掌握好的学习方法的学生 《科学》学习中的学习障碍 学习条件------次要因素 （现在生活条件、学习环境比以前都好） 学习心理-------主要因素 切勿急躁，要有耐心；莫气馁，要有信心； 先扎实基础，后提高能力； 多积累、多思考、多提问、多答疑 深入领会知识点，以达到融会贯通 科学知识点多而杂，需要不断积累，要重复理解------温故而知新 对知识点牢记在心，答题时才能做到运用自如 平时要注重锻炼自己的思考能力，突破稍难题 说说考查的是什么知识点与能力 考试要求：了解----知道----理解-----学会 哪些方面的知识只要了解就可以了。 应该要知道的哪些知识点（全靠平时的累积） 哪些知识点要弄懂、弄清，要深入理解 哪些方法是应该要学会的，逐步提高解决问题的能力。 粒子的模型与符号 关键词：模型、符号、分子、原子、离子（阳、阴离子）、原子核、电子、质子、中子、核电核数、元素（金属、非金属元素）、元素符号、元素周期表、同位素、相对原子质量、化学式、分子的相对质量、元素的质量分数、各元素质量比 空气与生命 关键词：空气成分、物质的性质（物理性质、化学性质）、氧气的制取、性质、氧化反应（燃烧、缓慢氧化、自燃）、化合反应、分解反应、质量守恒定律与化学方程式、呼吸系统、生物的呼吸、植物的呼吸作用与光合作用、自然界中的氧循环和碳循环、空气污染与保护 植物与土壤 关键词：土壤的组成、分类、根系、根尖吸水、细胞吸水原理、茎的形态、茎的组成、形成层、导管和筛管、叶的组成、气孔、蒸腾作用、 植物生长需要无机盐、水体富营养化、土壤污染与保护 * * 知道质量守恒定律的微观解释：反应前后元素的种类、原子的数目不变。 理解并学会运用质量守恒定律解决有关问题 知道反应的两种基本类型并学会判断 学会书写化学方程式 记忆+理解+运用 *