乖宝宝跟我来.doc

乖宝宝跟我来 任务设计：给机器人装上眼睛，使它能根据它前面的物体（洋娃娃）的移动情况做出一些不同的动作。当它看到“洋娃娃”的时候，它一直就跟着“洋娃娃”前进，如果看不到，它可以停住，也可以原地转，或者做其他的一些动作。 教学目标： 一、知识目标： 了解红外传感器的工作原理 条件分支语句的理解与简单应用 让学生理解循环中条件判断的作用及实现方法 二、能力目标： 1、锻炼学生观察能力和思维能力 2、提高学生分析问题与解决问题的能力 三、情感目标： 锻炼同学之间的互相合作意识 培养他们不怕困难的精神。 教学重点： 1、条件分支语句的理解 2、循环中的条件的实现过程与方法 教学难点： 对循环语句中的条件判断的理解 教学过程： 一、新课的引入 教师把调试好的机器人，使它能根据它前面的洋娃娃的远近做不出不同的动作，当它看到洋娃娃时，就跟着洋娃娃做直线前进动作，当它看不到洋娃娃时，就停止。这样展示学习任务，激发学生对本节知识的学习强烈欲望，同时对该堂课要完成的任务有一个直观的印象。 二、新课 1、介绍红外传感器的有关知识 [教师]：前面我们学过机器人只能前进、后退、转弯等一些简单的动作，如果让机器人完成今天的任务，大家想想它还需要什么？ [学生]： 眼睛 [教师]：用什么作机器人的眼睛呢？我们今天用红外传感器。(如图1所示)，下面介绍它的原理、功能、应用及注意事项。 原理与功能 红外传感器