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世界史导读 2.步骤： 二、读书方法简介 （5）兴趣部分——战争 ①【英】李德·哈特著、林光余译：《第一次世界大战战史》，上海人民出版社2010年版 世界史导读 2.步骤： 二、读书方法简介 （5）兴趣部分——战争 ②【英】李德·哈特著、钮先钟译：《第二次世界大战战史》，上海人民出版社2009年版 世界史导读 2.步骤： 二、读书方法简介 （5）兴趣部分——战争 ③【英】温斯顿·丘吉尔著、吴良健译：《第一次世界大战回忆录》，译林出版社2013年版 世界史导读 2.步骤： 二、读书方法简介 （5）兴趣部分——战争 ④【英】温斯顿·丘吉尔著、吴泽炎译：《第二次世界大战回忆录》，译林出版社2012年版 世界史导读 2.步骤： 二、读书方法简介 （5）兴趣部分——战争 ⑤【英】汤因比等著、郑玉质，关仪等译：《国际事务概览》，上海译文出版社2007年版 世界史导读 2.步骤： 二、读书方法简介 （5）兴趣部分——战争 ⑥沈志华：《毛泽东、斯大林与朝鲜战争》，广东人民出版社2013年版 三、读书与高中教学的联系 1.全景解读西方代议制 2.构建知识体系 3.体会细节魅力 三、读书与高中教学的联系 1.全景解读西方代议制 （1）英国： ①议会： ②司法权： A.上院： B.下院： 系统复杂，最高法院无最高司法权 六七百人左右，掌最高司法权 650人，议员任期不得超过5年 三、读书与高中教学的联系 1.全景解读西方代议制 （1）英国： ③大宪章：1215年，王在法下 ④贝弗里奇报告——“从摇篮到坟墓” 社会保障四点原则： 普遍性、保障基本生活、统一性、权利义务对等 1.(2012海南)1945年7月英国举行大选，被视为反法西斯战争英雄的在任首相丘吉尔及其所在的保守党惨败，工党获胜组阁。导致这一结果的主要原因是 A.反法西斯战争已经接近最后胜利 B.工党提出了实行社会福利等改革纲领 C.人们担心丘吉尔强烈反苏导致战争再起 D.英国大国地位的衰落引起选民强烈不满 三、读书与高中教学的联系 1.全景解读西方代议制 （1）英国： ③大宪章——王在法下 ④贝弗里奇报告——“从摇篮到坟墓” 社会保障四点原则： 普遍性、保障基本生活、统一性、权利义务对等 三、读书与高中教学的联系 （2）美国： ①国会： A.参议院： B.众议院： 1.全景解读西方代议制 每州2名，共100名参议员，副总统兼议长 每州至少1名，共435名众议员 议员均为直接选举产生 三、读书与高中教学的联系 （2）美国： ②总统 ——选举人团制度 1.全景解读西方代议制 选民 投票 选举人团 总统 投票 总统 注：若总统票数未超过选举人团票数一半，则由众议院选举产生总统 三、读书与高中教学的联系 （2）美国： ③国务院 ④参众两院权力大小 1.全景解读西方代议制 A.参议院：人事权 B.众议院：财权 三、读书与高中教学的联系 （3）法国： ①国会： A.参议院： B.众议院： 1.全景解读西方代议制 参议员共300名，产生方式不同，任期不同，拥有最高司法权 众议员600名左右，直接选举产生，任期四年 三、读书与高中教学的联系 （3）法国： ②政体鉴定： A.共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出 1.全景解读西方代议制 总统共和制 or 议会共和制 B.共和国总统的每项命令须经由各部部长一人之副署 C.1879年，麦克马洪被迫辞职 D.1919年，法国总理克里孟梭参加巴黎和会 三、读书与高中教学的联系 （3）法国： ②政体鉴定： ③政局动荡的原因： 1.全景解读西方代议制 议会共和制 2.(2010海南)从1870年到1940年,法兰西第三共和国一共更换了108届内阁，每届内阁平均存在时间约为8个月。造成内阁频繁变动的原因在于 A.内阁对议会没有形成权力制衡 B.总统职权不完全受宪法制约 C.两大政党轮流组阁 D.立法与行政权力合一 三、读书与高中教学的联系 （3）法国： ②政体鉴定： ③政局动荡的原因： 内阁不能真正制约议会 1.全景解读西方代议制 议会共和制 三、读书与高中教学的联系 （4）德国： ①国会： A.联邦议会： B.帝国议会： 1.全景解读西方代议制 各邦君主任命，掌握实权，普鲁士控制 直接选举议员，任期五年，可拒绝批准预算 三、读书与高中教学的联系 （4）德国： ②司法权： ③较早建立社保体系 法律至高无上，司法权独立 1.全景解读西方代议制 三、读书与高中教学的联系 立法 行政 司法 补充 英国 上院行使最高司法权 下院掌实权 责任内阁制 系统复杂，最高法院无最高司法权 1215大宪章，《贝弗里奇报告》 美国 参众两院 选举人团制度 国务院 法院 参众两院权力大小 法国 参议员：终身/九年，众议员：四年 责任内阁制； 无法真正制约议会 独立；