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《工程图学综合实践》课程教学大纲 课程编码课程名称：工程图学综合实践 英文名称：Combinational Training of Engineering Graphics 开课学期：第一、二短学期 学时/学分：2周/2（其中：讲课16；上机20；实践学时44） 课程类型：实践教学 开课专业：机械工程及自动化，车辆工程，工业设计、交通运输，农业机械，包装工程等 先修课程：机械制图、计算机语言 选用教材：《机械工程图学》侯洪生主编，科学出版社，2001年9月 主要参考书：《工程训练》和《工程图学A综合实践指导书》 执笔人：侯洪生 一、课程性质、目的与任务 工程图学综合实践是工程图学课程的一个重要实践教学环节。是对工程图学课程所学内容的全面检验和强化，能进一步培养学生独立分析问题、解决问题的能力。培养学生实际动手能力、零、部件表达能力和测绘能力。培养学生团结协作的团队精神和严谨的学习态度。使学生能够熟练掌握国家标准《机械制图》及尺寸精度、形状和位置精度的有关内容，能熟练查阅有关的机械设计手册和标准手册。加强学生绘制工程图样的基本功训练（徒手草图）。使学生能正确选择表达方案、合理布图、熟练地掌握AutoCAD绘制二维工程图样并能利用所学三维造型软件进行零件建摸及部件装配，提高学生的CAD应用能力和技巧。了解简单机器的装配工艺。通过综合实践使学生受到比较全面系统的工程训练，初步培养学生的工程设计能力，为后继课程设计和毕业设计打下坚实基础。 二、教学基本要求 通过工程图学综合实践全面系统的工程训练，初步培养学生的工程设计能力。 1．使学生应能够熟练掌握国家标准《机械制图》的有关规定，能熟练查阅有关的机械设计手册和标准手册。 2．对部件“空气压缩机”或“一级圆拄齿轮减速器”进行拆装实验，了解其工作原理、用途、拆装顺序以及各零件之间的装配关系。 2. 能够对零件进行分类，查出标准件的规格、代号，列出标准件明细表以及一般零件和常用件的明细表。测量标准件尺寸，查阅机械产品设计手册确定标准件规格、类型。 3. 能够使用常规测量工具和测量方法对零件进行测绘，画出零件的草图（正确选择表达方案、合理布图、注全尺寸、标注表面粗糙度、尺寸公差及有关的技术要求）。 4. 能够根据装配示意图和所绘制的零件草图画部件装配图 。 5. 能够根据零件草图和部件装配图利用AutoCAD绘制二维图样；利用CATIA进行零件建摸及部件装配，生成三维虚拟样机。 6. 通过利用“样块对比法”确定零件表面精度、百分表和数显卡尺测量汽缸和曲轴直径的配合尺寸、指示表和平板测量阀板的平面度误差了解零件精度设计的概念。 三、各章节内容及学时分配 第一 部分 概 述（1学时） 教学目的与要求 了解工程图学综合实践的目的和内容，掌握课程设计的一般步骤，理解课程设计注意的问题。 教学内容 一、综合实践的目的 二、综合实践的任务内容 三、课程设计的一般步骤 （一）设计准备工作 (二) 部件测绘的方法步骤 （三）查阅资料和计算 （四）画草图 （五）画装配工作图 （六）上机绘制二维CAD图 （七）整理编写设计计算说明书 （八）设计总结与答辩 四、综合实践的注意事项 考核要求 了解：综合实践的目的和内容。 理解：综合实践注意的问题。 掌握：课程设计的一般步骤 第二部分 测绘对象 1．空气压缩机测绘。 2．一级圆拄齿轮减速器测绘拆装实验（1学时） 教学目的与要求 通过本部分的学习，使学生了解并熟悉测绘对象工作原理、用途、拆装顺序以及各零件之间的装配关系；画出装配示意图。 教学内容 一、测绘对象在机器中的作用 二、测绘对象的传动关系与基本结构 三、测绘对象各零件的功用 四、测绘对象的拆装顺序以及各零件之间的装配关系 五、画出装配示意图 考核要求 了解：测绘对象的工作原理、用途、拆装顺序。 理解：测绘对象的传动关系与基本结构 掌握：拆装顺序以及各零件之间的装配关系，装配示意图画法。 第三部分 零件分类与设计计算（1学时） 教学目的与要求 通过本章的学习，学生应了解零件分类方法，会分类列表，能查阅机械产品设计手册确定标准件规格、类型，掌握传动零件如齿轮轮齿的测绘及尺寸的计算。 教学内容 一、对零件进行分类并列出明细表 二、确定标准件规格、类型 三、传动零件设计计算及基本参数的确定 考核要求 了解：零件分类方法，会分类列表 理解：合理选择标准件规格、类型。 掌握：确定标准件规格、类型与传动零件设计参数，查资料方法。 第四部分 测绘零件（2学时） 教学目的与要求 零件草图设计与绘制是综合实践的重要内容，是绘制装配图和CAD图的基础。通过本部分的学习，学会使用测量工具，掌握测量方法和技术，通过利用“样块对比法”确定零件表面精度、百分表和数显卡尺测量汽缸和曲