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Project-basedLearning在交通工程
专业课程教学中的应用
刘有军 郑俊杰
华中科技大学，湖北 武汉 430074
摘要：Project-basedLearning可以促进学生自发学习、掌握科学知识、提高工程创新能力与工程素养，培养
团队精神与合作解决问题的能力。在交通工程专业课程教学中实施Project-basedLearning教学法(PBL)，
能够改变传统课程教学中学生被动接受知识而缺乏专业情景的构建和主动学习能力的培养的不足，从而提
高学生对专业的认识并增强专业学习的兴趣，搭建理论学习和实践应用的桥梁。
关键词：交通工程；专业课程；Project-basedLearning；自主学习
G642 A
TheApplicationofProject-basedLearninginSpecialized
CoursesofTransportationEngineering
LIUYou-junZHENGJun-jie
HuazhongUniversityofScienceandTechnology,Wuhan 430074,China
Abstract:Project-basedlearning(PBL)islikelytoencouragetheautonomouslearningofscientific
kncwledge,improveprofessionalskillsandquality,anddevelopteamworkandabilitytosolveprofes
sionalproblems.TheapplicationofPBLinthespecializedcoursesofTransportationEngineeringisof
helptomakeupthedeficiencylikethestudentspassiveacquisition,theinsufficientprofessionalen
vironmentandtheinadequatetrainingofactivelearningabilityintraditionalteaching.Itaimstoim
provestudentsawarenessofthespecialtyandenhancetheirinterestintheprofessionalstudy,thus,
buildingabridgebetweenthetheoreticalstudyandapplicationpractice.
Keywords:TransportationEngineering;specializedcourses;Project-basedLearning;autonomous
learning
yorC，JJ圳一r=巴j
学校所学之庄
工程导向
强调学生自行
学与课程体孬
！通工程专业课程重
挹力及团队合作学j
基完全一致的。
巴旱理信息进矿
{出。在这个学
学生的专业知{
最终到达问题e
÷可行、经济合理E
．将这个问题分解：
￡学方法的改革研
教育理念作更多移
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