九年级下册第九单元 溶液.doc

九年级下册第九单元 溶液 太原十三中徐彬 【课标要求与教材分析】 课标要求：认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。了解溶液在生产，生活中的重要意义；了解饱和溶液和溶解度的涵义。了解结晶现象；能进行溶质质量分数的简单计算，初步学会配制一定溶质质量分数的溶液；.能说出一些常见的乳化现象。 本单元共分三个课题。 三个课题中，课题1从定性的角度初步认识溶液。课题2从定量的角度研究物质溶解的限度。课题3进一步从定量的角度认识溶液。三个课题密切相关，由定性到定量逐步深入，符合学生的认知规律。学生在前九单元中，已经学习了空气、氧气、水、碳和碳的氧化物、金属和金属材料以及构成物质的微粒、质量守恒定律、燃烧等物质的变化。认识溶解现象可以承上启下改变观念，丰富物质的多样观，特别是对混合物的认识更加深入，混合物由已知的空气拓展到溶液、乳浊液。本单元的学习为从离子的角度认识物质及物质之间的变化作好了铺垫，为后面酸、碱、盐、有机物的学习打下良好的基础。 【学情分析】 认知状况分析：学生在生活中和实验室多次接触并用到溶液，如糖水、生理盐水、矿泉水、盐酸、硫酸、硫酸铜溶液、过氧化氢溶液等，而且还知道很多化学反应是在溶液中进行的，对溶液已有感性的、不系统的认识。已能从微观的角度认识物质的构成及物质间的反应，但从微观的角度理解溶液的形成，有一定的难度；从定量的角度研究物质溶解的限度，学生