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第六章 实 用 类 文 阅 读 名师大讲堂 ·高考总复习语文 新课标 新高考 新理念 科普文阅读 科普类文章指的是科学普及的文章。就其内容看，可以是对科学知识的讲解，可以是对一门新兴学科的介绍，也可以是对某种规律的阐述等。就其写法看，有阐述性说明文、记叙性说明文等。下面就说明文的体裁特征和阅读方法作简要介绍。 1.体裁特征 (1)说明文的分类： 说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予读者知识。 说明文的类型，如果从内容上而言，可分为事物说明文和事理说明文；如果从表达方式上分，可以分为科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)。 事物说明文：以具体事物为说明对象，将事物是“怎样的”作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。 事理说明文：以事物的发生、发展变化以及相互联系的成因等作为说明对象的说明文，说清“怎么样”和“为什么”，使人不仅知其然，还要知其所以然。 科技性说明文：是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形、内部结构、功用及种属关系加以较客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，很少使用描写，更少使用修辞手法。 文艺性说明文：它是以科学知识为内容，以说明为主要表达方式的一种情文并茂的说明文。与其它的说明文不同的是，这种说明文具有很强的文学性，是科学性与文学性的双重产物，寓科学性于趣味性之中。 (2)说明文结构： 常见的形式有：“总(概说)——分(具体)”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。 (3)说明顺序： 时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序、程序顺序。 空间顺序：或者从前到后，或者从上而下，或者由外到内，或者从点到面，注意事物的表里、大小、前后、左右、东南西北等位置和方向。(注意表方位的名词) 逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。 (4)说明方法： 说明事物的特征，要说得好，就必须讲究方法，这就是说明的方法。阅读说明文，必须弄清文章所运用的说明方法，才能对所说明的特征理解得更透彻。 2.常见的说明方法： 分类别：把事物按照一定的标准分类说明，条理清晰，有条不紊，使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别。 下定义：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定，揭示了事物的本质属性，多用于介绍科学知识，使读者对概念有确切的了解。 作诠释：就是对事物的一般性的理解说明。与下定义相比，作诠释比较详尽具体，下定义比较简洁。 作比较：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而更具体深刻地突出强调说明被说明事物的特征。(横比和纵比) 举例子：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征，增强说明力。 打比方：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物的特征，使复杂的科学道理简单化，化抽象为具体，易于理解接受。 列数字：运用准确的科学数据具体地说明事物的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性，读者易于接受。 画图表：运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 引资料：能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说明事物的特征，增强事物的神秘色彩，增强说明的情趣性，权威性。 (5)说明文语言特点： 科技性说明文语言特点：准确、平实，简明、扼要，科学性和严谨性。 文艺性(科学小品)说明文语言特点：活泼、通俗、运用拟人等形象化手法。 实用类文本阅读是选做题目，非选择题，三题15分。主要是关于句中词语、句子的理解，信息的筛选与归纳以及语言特色等的考查，对作品的探究性阅读，也容易在此文段中涉及。 在广东卷中，2008年选考实用文体的文本是科普文，共设计了三道题，分别考查：准确解读文本内容的能力、分析文本的语言特色、筛选并整合文中的信息。 高考选用自然科学类文章，主要是考查筛选、提取、整合信息以及探究的能力。换言之，主要是考查对文章内容的理解、分析和综合能力。为此，阅读应注重下列四点： 1．理解文中的基本概念 自然科学类的文章，总是要运用科学概念的。而文中基本概念的含意，就是文中的重要信息。换个角度说，文章的基本概念都是用词语来表达的，因此，理解基本概念，又可以说成理解文中的重要词语，即理解作为科学概念的重要词语。 在具体的文章中，基本概念的含意有时是用下定义的形式来集中表述的。 2．理解文