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时评类新材料作文素材 名人不妥言论应接受公众质疑 支振锋 一段唱评《智取威虎山》“不雅视频”的流出，将如日中天的娱乐大腕儿“毕姥爷”置于公众舆论的批评之下。视频中，疑似央视名嘴、春晚主持人毕福剑清唱《我们是工农子弟兵》的片段，边唱边评，言词颇为不恭，嬉笑弄骂、嘲讽戏谑，还涉嫌侮辱开国领袖毛泽东。 目前尚不清楚毕福剑的回应，也不清楚他对“不雅视频”的录制和上传网络是否知情或默许。如果“不雅视频”系偷录并擅自放到网上，则这种泄露和偷偷放到网上的行为本身应受谴责。但无论如何，毕福剑在“不雅视频”中的表现及其对开国领袖毛泽东充满嘲讽戏谑的不敬、不妥言论，应受到公众的质疑和谴责。这种质疑和谴责，关系到对真正意义上的自由发表言论的理解，也关系到一个社会健康的言论环境。 毫无疑问，毕福剑和任何中国人一样，都应该享受到宪法所规定的发表言论的自由。但是，这种自由是相对的，不是绝对的，更不是无条件的。作为普通公民，他所发表的言论必须是合法的，不能有损于国家利益、公共利益以及其他公民的合法权利；作为公众人物，他所发表的言论还应该考虑到社会中不同群体的感情和反应，不能有悖于社会的公序良俗和主流价值观；而作为某个机构和团体的一员，他的言论还应符合其所在机构或团体的形象与利益。否则，他就应该接受法律或公众的质疑与责问，并承担相应的责任。对这些方面的清晰辨析和正确理解，将有助于我们更深刻地理解阐述言论的自由和发表言论的权利。 在讨论或辩论中，“我不赞同你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”这样的话为人们所津津乐道。但我们却未必真地理解这句话的全部含义，也并未看到这句话所存在的内在逻辑张力。不赞同并不意味着反对，有时候可能是不置可否，或者仅仅消极地表示不支持，因此不一定得去誓死捍卫什么。当然，誓死捍卫对方说话的权利，也并不意味着不能反对其观点。 这就提醒我们对言论的自由要有更精细的理解，在言论的自由中，与言论权利一样，批评言论也可以是一种权利，因为两者在本质上都是言论，都能体现言论的自由。因此，对某些言论的批评并不意味着是在批评发表言论的行为本身，而是在批评言论的质量。简言之：公民有发表言论的自由，但其他公民也有批评其言论质量和品格的自由。 因此，对于名嘴毕福剑而言，他享有自由发表言论的权利，哪怕是发表错误言论的权利。只要这些言论不违反法律、不对国家、社会和他人合法权益造成损害，就不应该承担法律责任。但是，这并不意味着他可以不用承担任何责任。不承担法律责任，不代表不承担道德责任，台前幕后两个样，人前人后两个样，会导致公众对其品行的怀疑；不承担法律责任，也并不意味着不承担社会责任，其言论如果有违公序良俗，挑战社会主流价值观，也会影响 到其社会形象；不承担法律责任，还不意味着不承担相应的纪律责任或契约责任，如果言论有损于其所属机构或团体的形象或利益，则根据两者之间的劳务契约或者所属团体的纪律，他也应承担相应的责任。 毕福剑因言论惹非议并非第一遭，去年1月份的“辱佛事件”殷鉴不远。鉴于发表言论的自由并不能否定对言论质量和品格进行评价的自由，毕福剑此次的不妥言论也许不应承担法律责任，但他仍然要接受公众的质疑，并承担其他相应的责任。 * 时评类新材料作文：“小学生为女教师撑伞” 【作文命题】 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 近日，一则让小学生给其打伞的最霸气女教师在网上爆红。图片显示该教师自己扇着扇子，一名小学生在旁边努力为其撑伞。有网友认为该教师缺乏师风师德，被称为最霸气女教师。最霸气女教师在网上火了之后，多家媒体也进行深度采访，上海教委也进行调查。最终撑伞学生称是自愿为老师打伞。对此，学校对当事教师提出了严肃批评，当事教师也认识到了此行为的不妥以及问题的严重性，进行了深刻的自我检讨。也有网友认为：“中央台没事儿干，从和谐的师生关系里找新闻，无聊极了。那个学生不愿为自己喜欢和崇拜的老师干点事儿？子路不就是孔子的保镖吗？这社会太需要一点儿师道尊严了！只有全社会尊师了，，才谈得上重教！这个社会就是被这些类似长舌妇的媒体们给搞坏了！” 读了以上材料，你有什么看法和感受？请写一篇不少于800字的文章。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料的含意作文。不要套作，不得抄袭。 【网络文章精选】 小学生为女老师撑伞何以被争议 　 最近，被冠以“最霸气女教师出游，小学生为其打伞遮阳”的几张照片在网上火了，随即引发了一场网络的大讨伐。有网友认为现在的老师一点职业道德也没有，让