二年语文学科教学设计.doc

二年语文学科教学设计 课 题 世界上最美的是什么 总课时 2 教 者 代 国 荣 所教班级 二 年 学 科 语 文 设计来源 自我设计 教学时间 2012年6月1日——6月1日 教 材 分 析 世界上最美的是什么？这是一个问句，每一个读者看了这个题目都会思考。是啊，究竟什么是最美的呢？小蜜蜂找到了答案，小燕子找到了答案，小鹿也找到了答案，但他们的答案却并不相同。你认为世界上最美的是什么呢？ 学 情 分 析 本文内容浅显易懂。大部分学生通过自读自悟能够理解作者所表达的思想感情。 教 学 目 标 1.通过阅读课文，使学生意识到同情弱者是一种高尚的情感。在帮助有困难的人的时候，自己的心灵也会受到陶冶。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解作者所要表达的思想感情。 3.认识11个生字。 重 点 1.理解文章最后一自然段的深刻含义。 2.有感情地朗读课文，体会作者情感。 难 点 1.理解文章最后一自然段的深刻含义。 2.有感情地朗读课文，体会作者情感。 课 前 准 备 相关的文字、背景资料 教 学 流 程 分 课 时 环 节 与时间 教 师 活 动 学 生 活 动 △设计意图 ◇资源出处 □评价反思 第 一 课 时 一、谈话导入 5分钟 二、自读自悟 18分钟 三、检查识字