人教版小学数学课程标准实验教材结构安排表[“数与代数”].doc

人教版小学数学课程标准实验教材结构安排表[“数与代数”] 教材分析篇 人教版小学数学课程标准实验教材结构安排表 1．“数与代数”结构安排……………………………………… 2．“量与计量”结构安排……………………………………… 3．“空间与图形”结构安排……………………………………… 4．“统计与概率”结构安排……………………………………… 5．“实践活动”结构安排……………………………………… 6．“数学思想方法”结构安排………………………………… 7．“解决问题”结构安排……………………………………? ?  1．“数与代数”结构安排 ? 年级 册数 单元 内容 单元说明 一 上 1 数一数 10以内数的直观认识；初步学会数数的方法。 3 5以内数的认识和加减法 认、读、写5以内各数 5以内数的顺序和各数的组成 基数，序数，加减法各部分名称，初步知道加、减法的含义（有关0的加减）；认识符号“＞”、“＜”、“=”。 6 6～10的认识和加减 认、读、写6-10各数 掌握6～10数的顺序，各数的组成 加、减，连加，连减，加减混合，10以内的加法与减法表；知道用“＞”、“＜”、“=”来表示数的大小。 7 11～20各数的认识 数的组成；20以内数的顺序和大小 加、减法各部分名称；初步认识“十位”、“个位”，初步了解进制。 9 20以内的进位加法 20以内进