高校生源地助学贷款管理存在的问题及对策.pdfVIP

高校生源地助学贷款管理 存在的问题及对策 口桂林电子科技大学 何克奎 【摘 要】针对高校生源地助学贷款 后催缴工作中必须面对过高的贷款违约 险，推高了生源地助学贷款的违约率 ，另 管理存在的问题，提出从严格贷前审查和 率，无形中增加催缴的难度。贷款回收的 一 方面也给高校 日后催缴工作带来更多 合同管理、强化学生诚信教育、加强贷后 质量关系到高校生源地助学贷款的持续 的困难。与其他的助学贷款类型相比，高 管理工作、促进学生积极就业等对策。 发展，关系到高校能否解决家庭经济困 校在生源地助学贷款运行中既不用提供 【关键词】高校 生源地助学贷款 管 难学生 的学费问题，也影响到高校贷后 风险补偿金，也不必找银行协调借款，在 理 问题 对策 管理工作的开展。《国家开发银行广西壮 成本上似乎成为局外人。因此，许多高校 【中图分类号】G 【文献标识码】A 族 自治区生源地信用助学贷款贷后管理 忽视了对学生诚信意识的培养，在国家 【文章编号】0450—9889(2014)12C一 暂行办法》第七章工作考核第三十五条 助学贷款相配套的诚信教育方面、开展 0006-02 规定： “高校生源地贷款贷后管理工作 诚信评价管理方面以及大学生诚信缺失 考核以贷款金额违约率为基础，根据违 的惩罚工作管理方面，措施相对较少、工 生源地助学贷款已成为国家助学贷 约率对各高校生源地贷款限额实行差别 作力度不强，没有形成以学习诚信评价 款的重要组成部分。在生源地助学贷款 化管理，对违约率低的高校，贷款限额不 管理、生活诚信评价管理等全方位的诚 实施的过程中，高校事实上扮演着重要 受限制，对违约率高的高校，严格控制贷 信评价标准系统，可操作性 的量化指标 的角色。高校是连接学生与经办银行的 款限额增长；特别严重的高校，将暂缓在 缺失。虽然开展过相关的教育，但教育没 中介人，在贷前，高校是生源地助学贷款 该高校开展生源地贷款业务”。因此 ，提 有系统化、制度化 、常规化，没有上升到 政策的宣传者；在贷中，高校是实施生源 高高校的风险意识，加强生源地信用助 足够的高度，不能贯穿于学生综合能力 地助学贷款活动的组织管理者；在贷后， 学贷款 申请与信贷风险可控性管理，将 素质培养的全过程 ，也没有纳入E1常教 高校是还贷催缴工作的主要参与者。如 是高校学生资助工作的重点。 育管理中，教育的成效不大。 何进一步强化高校在生源地助学贷款管 (二)高校对学生开展的诚信教育成 (三)贷后追偿工作难度较大。由于 理中的职能意识 ，促进高校对生源地助 效不大。生源地助学贷款是一项青年工 近年来大学生就业形势严峻 ，就业分 学贷款工作的控制和管理，是高校学生 程，是国家对家庭经济困难的青年学生 散、流动性强 、工资水平低 ，就业空间 资助管理工作的重要内容。 的一种人性化关怀，目的是保障家庭经 和状况不理想，群体性的 “蚁族”、“漂 一 、 高校生源地助学贷款管理中存 济困难的大学生拥有平等的高等教育权 族”现象 日益增多。在大学毕业生数量 在 的问题 利 ，使学生得 以通过学习和训练掌握理 每年大幅度增长 的同时，毕业生离校即 (一)高校对生源地助学贷款风险认 论知识、专业技能，进而改变 自己的命运 待业的现象逐年增加，增加了国家助学 识不足 。由于生源地贷款是在学生户籍 并改变家庭经济状况的政策性资助措