【金识源】2015秋高中政治.4.10.科学发展观与小康社会的经济建设教案.新人教版必修1.docVIP

科学发展观和小康社会的经济建设 教学目标及课标、 一考纲要求一、课标要求 (一)．描绘小康社会经济建设的目标。 （二）．说明全面建设小康社会最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展生产力。 二、重点难点知识 （一）．总体小康与全面小康的区别、GDP与经济发展的关系“三步走” 战略 第一步：1981—1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题； 第二步：1991—20世纪末国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平； 第三步：到21世纪中叶人民生活比较富裕，基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。 ——1987年10月党的十三大 从宏观上看：国家整体经济实力大大增强 合作探究 1 小组讨论： 　请同学们根据观察到的情况，结合自己的生活，进行小组讨论，说一说过去和现在的生活，有些什么样的变化？ 要求：1.可以从衣、食、住、行、用、城市面貌等方面进行讨论（希望同学能用一两句话来概括一下某一方面的变化） 2.需要关注我国社会主义现代化建设已取得的成就和存在的问题两个角度。 一、从总体小康到全面小康 （一）.总体小康水平 1总体小康的发展历程 改革开放后，邓小平提出现代化分三步走的发展战略，带了人民奔小康。在20世纪末，我们胜利实现第一步，第二步目标。 2总体小康的成就 从微观上看：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高 从宏观上看：国家整体经济实力大大增强 引思明理： （1）、如何理解我们已经达到的总体小康水平？ （2）、我们的经济发展还面临哪些“成长中的烦恼” ？ 材料一：2000年，我国人均GDP848美元，刚刚进入“小康”门槛。2008年人均国内生产总值增至3266.8美元,美国2008年人均国内生产总值为 47440美元. 与世界水平相比,我国仍属下中等收入国家水平。 世界银行将世界每个国家和地区按收入分为四组 类别 人均GDP 低收入国家 少于756美元 下中等收入国家 756—2995美元 上中等收入国家 2996—9265美元 高等收入国家 高于9265美元 材料二：发达国家居民收入的20%用于娱乐休闲，而中国城镇人口平均仅有3.5%的收入用于服务娱乐等方面，农村人口则仅用2.13%。 说明我国目前的小康基本上处于生存资料消费的满足，而发展资料还没有得到有效满足，尤其是享受资料还比较少。社会保障还不健全。 材料三：2007年，人均GDP最高的上海市达到9000多美元，接近世界排名52的智利.人均GDP最低的贵州只有945美元，与世界排名133的尼加拉瓜相接近。 结论：无论是我国各个地方还是和其他国家相比经济发展很不平衡， 3．总体小康的特点（不足） 低水平、不全面、发展很不平衡 低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。 不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。 发展很不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距较大。 全面建设小康社会的美好愿景 我们要在21世纪头20年，就是到2020年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。 —2007年党的十七大 请同学们展开你想象的翅膀，憧憬那时我们的生活、我们的祖国会是什么样子？ 要求：1.从衣食住行用微观角度，或从物质文明、精神文明、政治文明、生态文明、社会文明方面。(请用一两句话表达一下) 2.思考：为什么要提出全面建设小康社会的目标？ 总体小康与全面小康的差距 区别 总体小康水平 全面小康社会 标 准 低标准，人均GDP只有800多美元 ?较高标准，人均GDP超过3000美元 全面 程度 ?偏重于物质消费的小康，不全面 除注重物质生活，还特别注重人们的精神生活、所享受的民主权利、生活环境的改善等，实现社会的全面进步 发展 程度 发展不平衡，地区差距、城乡差距、工农差距较大，部分地区尚未达到 缩小地区、城乡、各阶层的差距，惠及十几亿人口 合作探究 2 请同学们根据下列图片畅所欲言，说说为实现全面小康社会经济建设的新要求具体内容有哪些？国家作了哪些努力，取得了哪些成就？ 二、经济建设的新要求 （一）.具体内容有哪些？ 1.增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。 2.全面改善人民生活。 3.建设生态文明. （二）.全面小康的建设进