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资本主义美 国学校教育中 “不平等”的合法化 ——基于鲍尔斯和金蒂斯关于教育平等理论的分析 任中元 北京师范大学 教育学院 摘要：自20世纪70年代鲍尔斯、金蒂斯的《资本主义美国的学校教育：教育改革与经济生活的矛盾》 发表以来，其理论所具有的颠覆性，引起了美国教育史界的激烈争论。本文重点研究战后美国教育史学中 两个代表人物鲍尔斯和金蒂斯关于 “平等化”理论的发展演变过程，试图揭示资本主义教育制度的本质特 征，探讨美国教育史研究几十年来发展的基本动向。 关键词：教育 ;经济; 平等化; 对应原则 ;资本主义本质 謦生活 中的 勺阶段，社笔 )个平寺。f 下，根本不j 贸但是r『‘舅 毡费公立学 向经济现实 的社会科乌 {的要求；么 、、自由职业 出版的涉及 andWorki l尔新和金{ ’值取向上1 糸削万研赶 E会 学观点 ’IT-L.石/rH珏t 合理化。 ．．口女^』