2012高一生物每课一练 3.2.3 光能的捕获和利用 4（中图版必修1）.docVIP

光能的捕获和利用 一、选择题 1．一位科学家做了如下实验：将水绵（丝状绿藻）放在暗处，一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上，这时好氧性细菌将明显聚集在（ ）。 A. 红光的投影区域内B. 红光和绿光的投影区域内 C. 红光和蓝紫光的投影区域内D. 黄光和橙光的投影区域内 下图示叶绿体的亚显微结构示意图，有关说法不正确的是(　　) A．1与2均有选择透过性 B．与光合作用有关的酶全都分布在3上 C．光反应是在3上进行的 D．暗反应是在4中进行的 4．某同学从杨树叶片中提取并分离得到4种色素样品，经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素b的是(　　) 5．6．将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示。对此实验叙述正确的是(　　) A.此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力 B.当CO2浓度约为0.8 mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等 C.30 min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等 D.若A植物在第5 min时光照突然降低，C5含量将增加 7．CO2浓度一定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量，结果如表(表中负值表示CO2释放量，正值表示CO2吸收量)： 光照强度(klx) 2.0 4.0 6.0 8.0 9.0 10.0 CO2[mg/(100 cm2·h)] －2.0 2.0 6.0 10.0 12.0 12.0 下列选项中正确的是(　　) A．光照强度在8.0～9.0 klx之间时，细胞内合成ATP的速率不变 B．光照强度在2.0 klx时，细胞内不进行光合作用 C．光照强度在8.0 klx时，细胞既吸收CO2又吸收O2 D．超过9.0 klx时，光合作用速率不再增加，此时主要是受外界CO2浓度的制约 8．将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色最浅叶片所在的试管是(　　) 试管编号 ② ③ ④ 实验处理 CO2溶液 ＋ ＋ ＋ ＋ 光照 白光 蓝光 红光 绿光 碘液 ＋ ＋ ＋ ＋ 注：“＋”表示具有该条件。 A. B.② C.③ D.④ 9．10．在光合作用中，不需要酶参与的过程是(　　) A．CO2的固定 B．叶绿素吸收光能 C．三碳化合物的还原 D．ATP的形成 11．叶绿素不溶于A．水 B.石油醚 C.丙酮 D.苯12．叶绿体中的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是 (　　) A．色素提取液中色素已经分层 B．阳光的照射使不同色素彼此分开 C．丙酮有使色素溶解并彼此分离的特性 D．各种色素在滤纸上的扩散速度不同 13． A. 甲图中有机物积累最多的是G点，两图中B点植物干重均低于A点时的干重 B. 植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示，适当提高温度可以增加OA的绝对值 C.两图中DE时间段叶绿体中C3含量均大大减少 D.甲图中E点与G点相比，叶绿体中的ATP含量较多 14．在光合作用的暗反应中，数量没有发生变化的物质是(　　) A．[H]和ATP　　　　B．H2O和CO2 C．五碳化合物和酶 D．三碳化合物和五碳化合物 15．Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下： ：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。实验结果： 温度 光照强度：普通阳光（%） 开始时的CO2浓度（%） 12小时后 CO2浓度（%） 25 0 0．35 0．368 25 10 0．35 0．342 25 20 0．35 0．306 25 40 0．35 0．289 25 60 0．35 0．282 25 80 0．35 0．280 25 95 0．35 0．279 请你据此分析回答下列问题： （1）在这一实验中的自变量是什么？。说出该实验中的一种控制变量：（2）Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了植。这是一个好的设计吗？为什么？（3）在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是。 （4）Mikael对探究结果感到失望。他说，我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？请你为他的进一步探究提建议。16．植物的新陈代谢受外部环境因子(如光、温度)和内部因子(如激素)的影响，研究内、外因子对植物生命活动的影响有重要意义。下图表示野外松树(阳生植物)光合作用强度与光照强度的关系。其中的纵坐标表示松树整体表现出