2012高考政治二轮复习全部课件：第二部分　非选择题解题方法汇编.pptVIP

(2)如何作答 图表题的作答方式，除了遵循一般主观题的答题规范外，还要注意做到两个统一：①现象和本质的统一：由图表式材料概括归纳出其反映的经济现象，用理论知识对这些经济现象进行分析综合，揭示其所体现的本质。②理论与实际的统一：也就是教材知识和材料所涉及的问题相吻合。 作答时要注意的几个细节：“两比较”——横向比较和纵向比较；“两统一”——现象和本质的统一，理论和实际的统一；“三结合”——结合设问、图表内容和涉及背景；“三忌讳”——一忌硬套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景材料主观臆断。 答题公式是：“在什么时间或空间范围内＋反映了什么现象＋比较对象发生了哪些变化＋说明了什么问题”。 图表类试题答案的基本要求是：条理清楚信息完整，语言精炼，要点突出。 其次审材料，对应设问，抓住有效信息： _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 然后在设问所限定的知识范围内迅速搜索和上述信息最为对应的知识点。 第三，依据规范组织答案。 [解析]　依据设问解题法，首先抓住设问三要素： ①知识范围——___________________________________ ______________________________。 ②设问类型——　　　　类，确定答题的套路是 ______ _________________________________________________________________。 ③答题的具体要求——　　　　　　　　　　，确定本题的答题特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 其次审材料，对应设问，抓住有效信息： _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 然后在设问所限定的知识范围内迅速搜索和上述信息最为对应的知识点。 第三，依据规范组织答案。 从设问的内容看，大体有以下四类：①图文解读类，如“图表(材料)反映了什么现象(问题)？”多从经济学角度考查，也可以从其他角度考查。此类设问属于“是什么”方面的问题，在图表题中最为常见。②关系揭示类，如“图表(材料)之间有什么内在联系？” 此类设问属于“为什么”方面的问题。从近几年高考试题看，多从经济学角度考查，也可以从哲学等其他角度考查；大多是两个图表(材料)之间的关系，也有多个图表或材料之间的关系；从关系内容看，图 表或材料所呈现的问题多是教材基本原理的感性体现，如供求与价格、生产与分配、收入与消费等。③认识深入类，如“请你谈谈对图表所反映现象及其本质的认识”。此类设问也属于“为什么”方面的问题。④对策措施类，如“……应采取的措施(做法)”。此类设问属于“怎么办”方面的问题。 第四类设问，属于“措施类”，在回答时往往要求学生针对材料和图表中揭示的问题提出解决的措施、具体做法或者有关的建议，侧重考查学生的主体模拟参与和探究能力、知识迁移和综合运用能力。审设问要注意：1、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立；一种是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”；2、微观具体分析设问要求。第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别 注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象，还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象(即将图表语言转换成文字语言，实现从定量到定性的转换)，还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。第二问：一般问的是表1和表2有何联系，这些联系主要包括四种情况：(1)原因和结果的关系；(2)一分为二的关系；(3)整体和部分的关系；(4)前后相继的关系。其中又以(1)(2)较为常见。第三问：一般要求结合图表、 文字谈认识或