创建学习型班组讲义.pptVIP

如何创建学习型班组 一、 为什么要建设学习型班组？ 学习型组织的真谛：学习力 学习力是学习与工作相联系的全面学习的能力，体现的是自我 创新、自我提升能力。包括： （1）敏锐洞察和发现新知识、新技能的能力。即能迅速及时 了解和挖掘有关专业知识领域或技能发展方向的新动态、新趋势。 （2）善于学习的热情和能力。即结合工作、业务或企业的发展 需要，掌握、领会和消化新知识、新技能的能力。 （3）迅速转化、学以致用的能力。即将所学的知识和技能有效 运用到工作实践，发挥出最大的学习效果，取得快人一步的工作业 绩。 （4）创新能力。即善于融会贯通、举一反三、深入思考，在 原有的基础上改进、完善、创新、提高。 企业竞争最终是学习力的竞争 人才是有时间性的。当今世界，知识老化的速度和世界变化的速度一样，越来越快。只有学习力不断加强、不断提高的人才才是信息时代的人才，才是真正意义上的人才。 人才竞争的背后隐藏着学习力的竞争。知识经济中，智力资本升值，企业的真正价值存在于员工的创造性思维能力之中。公司的价值和竞争力是由那些掌握并且应用知识的员工所创造的。企业要致力于提高整个企业组织的素质，要努力修炼成为学习型组织，这样才能从根本上提升企业的竞争力。 不被淘汰的理由，安身立命的资本 学习能力是个人和企业生存发展的最重要的能力。 一岗定终身已成为历史。要跟上日新月异变化的步伐，要想有安全 感，再学习、有技能才是最大的保障！ 专业—让自己成为稀缺资源。“你的资源是别人没有的，这就是你不 被社会所淘汰的理由，能够安身立命的资本。” 我们不但要更勤奋地工作，更要学会更聪明地工作，做知识型员工。 知识员工就是那些创造财富时用脑多于用手的人们。他们通过自己 的创意、分析、判断、综合、设计给产品带来附加价值,为企业和社会 创造财富。 　　 持久的竞争优势：有能力学习得更快 　　未来唯一持久的竞争优势是有能力比你的竞争对手学习得更快。 哈佛商学院戴维斯教授写了一本书，叫做《企业推手》。这本书里 有两个很重要的理念： 当今企业间的竞争本质上是学习速度的竞争 内部变革速度＜外部变革速度＝末日? 我们每个组织、每个人都必须投入资源为未来而学习。 ?【案例】 有人问英特尔总裁葛鲁夫，英特尔公司面对这么多对手，诸如Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ（微软）、Ａｐｐｌｅ（苹果电脑）、Ｄｅｌｌ公司、康柏公司、网景公司等等，为什么始终这么强劲？葛鲁夫说： “我们英特尔公司面对这么多世界强手所以能始终如此强劲，我认为最重要的一点就是，我们的员工都能意识到当今世界唯一不变的只有一个东西，就是变化（Ｃｈａｎｇｅ）。” 永远不要埋怨，永远提醒自己当今世界唯一不变的就是变化，今天要想成为胜者，只有一个办法就是使自己的学习速度符合上边的公式，否则只能等于死亡。 哈佛商学院戴维斯教授写了一本书，叫做《企业推手》。这本书里有两个很重要的理念： 当今企业间的竞争本质上是学习速度的竞争 内部变革速度＜外部变革速度＝末日? 【案例】 浙江海宁有个长虹皮夹厂，是个名不见经传的小厂，可是最近企业界很注意它。两年前欧盟就决定从2002年1月份起要用统一货币——欧元。当你得到这个信息的时候，你意识到你发大财的机会来了没有？浙江海宁长虹的员工认真研究欧元，发现欧元的面积比一般货币要大，他们马上设计了四十种款式的钱包，生产了230万个，在欧洲一销而空。 为什么中国的企业会赶在欧洲商人的前面？仅仅因为我们海内的同胞快了一步，欧洲的商人慢了一步，输掉了。 ?【案例】 上海公安局发了一个通告，从某月某日开始一吨以上的卡车在上海的内环线不能通行。日本的汽车制造商两个星期就把0．9吨汽车送到了上海，中国的汽车制造商做出反应则是在半年以后了。 这个市场被日本的汽车制造商占领，也正因为它快了一步。 企业生存发展的原则 【案例】 惠普公司具有四个“任何”： 任何一个员工在任何时间可以找任何一位领导谈任何问题。 惠普公司的四个“任何”实际上体现了公司对员工生命意义 的重视，公司为员工创造了一种高效沟通的工作环境，使员工 能够怀着轻松愉快的心情面对工作，使员工对公司有着充分的 信任感，同样，员工也以积极的工作推动了公司的发展。 二、 学习型班组的特点 创建学习型班组的认识误区 员工读书活动≠学习型班组 组织几场员工培训≠学习型班组 班组个人学习的总和 ≠学习型班组 统一思想的活动≠学习型班组 思维训练活动≠学习型班组 团队训练≠学习型班组 学习型班组的定位 学习型班组的优势在于“学习”。 学习型班组，就是通过落实企业促进